（10分）如圖17所示，甲為操作上一質(zhì)量不計的豎直滑桿，滑桿上端固定，下端懸空，為了研究學(xué)生沿桿下滑的情況，在桿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示桿的頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學(xué)生手握滑桿，從桿的上端由靜止開始下滑，下滑5s后這個學(xué)生的下滑速度為零，并用手緊握住滑桿保持靜止不動，以這個學(xué)生開始下滑時刻為計時起點，傳感器顯示的力隨時間變化的情況如圖乙所示。g=10m/s2，求：
（1）該學(xué)生下滑過程中的最大速度；
（2）5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于牛頓第二定律F=ma，下列說法正確的是（     ）
A．加速度的方向與合外力的方向相同
B．加速度的方向與合外力的方向相反
C．物體的質(zhì)量跟合外力成正比，跟加速度成反比
D．加速度跟合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖所示，AB是一段位于豎直平面內(nèi)的光滑弧形軌道，高度為h，末端B處的切線沿水平方向。一個質(zhì)量為m的小物體P（可視為質(zhì)點）從軌道頂端A點由靜止釋放，滑到B點水平飛出，落在水平地面上的C點，其軌跡如圖中虛線BC所示。已知P落地時相對于B點的水平位移OC=l�，F(xiàn)于軌道下方緊貼B點安裝一水平傳送帶，傳送帶右端E輪正上方與B點的水平距離為l/2。
（1）若保持傳送帶處于靜止?fàn)顟B(tài)，使P仍從A點處由靜止釋放，它離開B端后先在傳送帶上滑行，然后從傳送帶上的E端水平飛出，恰好仍落在地面上的C點。求小物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)。
（2）若使傳送帶以速度v勻速向右運動，再使小物體P仍從A點由靜止釋放，最后其落點是D。不計空氣阻力，試寫出OD間距離s隨傳送帶速度v變化的函數(shù)關(guān)系式。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為M的木塊靜止在光滑水平面上，一顆質(zhì)量為m的子彈，以水平速度擊中木塊，木塊滑行距離s后，子彈與木塊以共同速度運動，子彈射入木塊的深度為d。為表示該過程，甲、乙兩同學(xué)分別畫出了如圖所示的示意圖。對于甲、乙兩圖的分析，下列說法中正確的是 （      ）
A．不論速度、質(zhì)量大小關(guān)系如何，均是甲圖正確
B．不論速度、質(zhì)量大小關(guān)系如何，均是乙圖正確
C．當(dāng)子彈速度較大時甲圖正確，當(dāng)子彈速度較小時乙圖正確
D．當(dāng)M>m時，甲圖正確，當(dāng)M<m時乙圖正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

做勻加速直線運動的物體在時間T內(nèi)通過位移x1到達A點，接著在時間T內(nèi)又通過位移x2到達B點，則以下判斷正確的是（   ）
A．物體在A點的速度大小為
B．物體運動的加速度為
C．物體運動的加速度為
D．物體在B點的速度大小為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體在合力F的作用下做勻加直線運動，從某時刻起該合力逐漸變化，則下面說法正確的是：（  ）
A 當(dāng)F減小時，物體的速度也減小
B 當(dāng)F減小時，物體的速度增加
C 當(dāng)F減小時，物體的加速度減小
D 當(dāng)F反向時，物體立即向相反方向運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲所示，質(zhì)量為m＝1kg的物體置于傾角為θ＝37°的固定且足夠長的斜面上，對物體施以平行于斜面向上的拉力F，t1＝1s時撤去拉力，物體運動的部分v—t圖像如圖乙所示。試求：

小題1:拉力F的大小。
小題2:t＝4s時物體的速度v的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為m=10kg的兩個完全相同的物塊A、B（之間用輕繩水平相連）放在水平地面上，在與水平方向成θ=37°角斜向上、大小為100N的拉力F作用下，以大小為v0=4.0m/s的速度向右做勻速直線運動，求剪斷輕繩后物塊A沿水平面滑行的距離。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個劈形物ABC各面光滑，放在固定的斜面上，AB成水平并放上一個光滑小球，把劈形物ABC從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面以前的運動軌跡是： 
A．沿斜面的直線 B．豎直的直線C．弧形曲線D．折線

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同步練習(xí)冊答案