【題目】下列各圖表示的是某一物體運動情況或所受合外力的情況.其中:
(甲)圖是某物體的位移-時間圖象; (乙)圖是某一物體的速度-時間圖象;
(丙)圖表示某一物體的加速度-時間圖象;(。﹫D表示某一物體所受合外力隨時間變化的圖象.
四幅圖的圖線都是直線.從圖中可以判斷這四個一定質(zhì)量物體的某些運動特征.下列有關說法中正確的是:( )
A. 甲物體受到不為零、且恒定的合外力; B. 乙物體受到不為零、且恒定的合外力;
C. 丙物體的速度一定越來越大; D. 丁物體的加速度越來越大.
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【題目】2017年4月22日,我國首艘貨運飛船“天舟一號”與“天宮二號”空間實驗室完成交會對接。若飛船繞地心做勻速圓周運動,距離地面的高度為h,地球半徑為R,地球表面的重力加速度為g,引力常量為G。下列說法正確的是
A. 根據(jù)題中條件可以估算飛船的質(zhì)量
B. 天舟一號飛船內(nèi)的貨物處于平衡狀態(tài)
C. 飛船在圓軌道上運行的加速度為
D. 飛船在圓軌道上運行的速度大小為
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【題目】如圖所示,一細繩跨過滑輪掛一質(zhì)量為m的重物,重物離滑輪足夠遠,不計摩擦和空氣阻力,也不計繩和滑輪的質(zhì)量,當繩右端拉力為F時,左端重物m勻加速上升,加速度大小為a,在運動過程中,突然將F減半,則從這之后重物的加速度可能是( )
A. 等于,方向向上 B. 小于,方向向下
C. 大于,方向向上 D. 等于,方向向下
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【題目】如圖所示,傾角為α的粗糙斜面上放一質(zhì)量為m的箱子.一同學想把箱子稍向上移動一段距離,由于箱子較重,直接用力推沒有推動,于是該同學想了一個辦法:用一根輕繩一端拴在箱子上,另一端系在斜面上,而后在繩子的中點施加一與斜面垂直的拉力F,結(jié)果箱子剛好能開始沿斜面向上移動.若此時繩與斜面間的夾角為θ,箱子仍緊壓在斜面上,重力加速度大小為g,求:
(1)繩對箱子的拉力大。
(2)箱子受到斜面的摩擦力大。
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【題目】如圖甲、乙所示,傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個木塊1、2、3,中間均用原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為,其中木塊1被與傳送帶平行的細線拉住,傳送帶按圖示方向勻速運動,三個木塊處于平衡狀態(tài)。
求:(1)在圖甲狀態(tài)下,1、3兩木塊之間的距離是多大?
(2)在圖乙狀態(tài)下,細線的拉力是多大?木塊1、3之間的距離又是多大?
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【題目】根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗完成下面的題目。
(1)有關實驗原理以及數(shù)據(jù)處理,下列說法正確的是______
A.應使砂和小桶的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m及小車和砝碼的總質(zhì)量M;根據(jù)公式,求出小車的加速度
C.處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖象,可減小實驗系統(tǒng)誤差
D.處理實驗數(shù)據(jù)時采用圖象,是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷
(2)某學生在平衡摩擦力時,把長木板的一端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到的a﹣F關系可用圖甲中的________表示(圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力).
(3)某學生將實驗裝置按如圖乙所示安裝好,準備接通電源后開始做實驗.他的裝置圖中,明顯的錯誤是____________________________(寫出兩條).
(4)圖丙是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出.量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為:xAB=3.34cm、xBC=3.86cm、xCD=4.39cm、xDE=4.89cm,xEF=5.40cm,xFG=5.92cm.已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則根據(jù)逐差法求得小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
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【題目】如圖所示,ab兩端電壓U不變,若cd兩端接理想電壓表,則示數(shù)為100V,若cd兩端接理想電流表,則示數(shù)為5A,若cd兩端接電阻R3,則R1、R2、R3上消耗的電功率相等.電阻R1的阻值為________Ω,a、b兩端的電壓為__________V.
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【題目】一質(zhì)點沿直線Ox方向做變速運動,它離開O點的距離隨時間變化的關系為x=5+2t3(m),它的速度隨時間t變化的關系為v=6t2(m/s).該質(zhì)點在t=0到t=2s間的平均速度和t=2s到t=3s間的平均速度大小分別為
A. 8 m/s,38 m/s B. 12 m/s,39 m/s
C. 12 m/s,19.5 m/s D. 8 m/s,12 m/s
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【題目】興趣小組的同學利用實驗探究電池的電動勢和內(nèi)阻,實驗的主要操作如下:
(1)實驗時,應先將電阻箱的電阻調(diào)到 ______ (填“最大值”、“最小值”或“任意值”)
(2)按如圖接好電路進行實驗,這樣測出的電動勢比真實值_____,內(nèi)阻的測量值比真實值_____.(選填:“偏大”、“偏小”或“相等”)
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出的-圖象是一條直線,若直線的斜率是k,在坐標軸上的截距為b,則該電源的電動勢E= ______ ,內(nèi)阻r= ______ (用k,b表示)
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