【題目】如圖所示,帶電體 P、Q可視為點(diǎn)電荷,電荷量相同。傾角為、質(zhì)量為 M的斜面體放在粗糙水平面上,將質(zhì)量為 m的物體 P放在粗糙的斜面體上,當(dāng)物體 Q放在與 P等高( PQ 連接水平)且與物體 P相距為 r的右側(cè)位置時(shí),P靜止且受斜面體的摩擦力為0,斜面體也保持靜止,靜電力常量為 k,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. P所帶電荷量為
B. P對(duì)斜面壓力為 0
C. 斜面體受到地面的摩擦力為 0
D. 斜面體對(duì)地面的壓力為 M+ m g
【答案】D
【解析】
以P為研究對(duì)象,根據(jù)平衡條件求Q對(duì)P的庫(kù)侖力和斜面對(duì)P的支持力,再由庫(kù)侖定律求電荷量.以斜面體和P整體為研究對(duì)象,由平衡條件求解地面對(duì)斜面體的支持力和摩擦力,即可得到斜面體對(duì)地面的壓力和摩擦力.
AB、以P為研究對(duì)象,受到重力mg、斜面體的支持力N和庫(kù)侖力F,如圖,由平衡條件得:,
根據(jù)庫(kù)侖定律得:
聯(lián)立解得:
由牛頓第三定律得P對(duì)斜面的壓力為:N,故A、B錯(cuò)誤。
CD、以斜面體和P整體為研究對(duì)象,由平衡條件得
地面對(duì)斜面體的摩擦力為:
地面對(duì)斜面體的支持力為:
根據(jù)牛頓第三定律得斜面體受到地面的摩擦力為F,斜面體對(duì)地面的壓力為為:.故C錯(cuò)誤,D正確。
故選:D。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量為的物體甲通過(guò)三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O,輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質(zhì)量為的人向連,輕繩OA與豎直方向的夾角,物體甲及人均處于靜止?fàn)顟B(tài),(已知,,,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)人受到的摩擦力是多大?方向如何?
(3)若人的質(zhì)量,人與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則欲使人在水平面上不滑動(dòng),物體甲的質(zhì)量最大不能超過(guò)多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將導(dǎo)熱性良好的薄壁圓筒開(kāi)口向下豎直緩慢地放入水中,筒內(nèi)封閉了一定質(zhì)量的氣體(可視為理想氣體).當(dāng)筒底與水面相平時(shí),圓筒恰好靜止在水中。此時(shí)水的溫度t1=7.0℃,筒內(nèi)氣柱的長(zhǎng)度h1=14cm.已知大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa,水的密度ρ=1.0×103kg/m3,重力加速度大小g取10m/s2.
(1)若圓筒的橫截面積為S=10cm2,求圓筒的質(zhì)量m;
(2)若將水溫緩慢升高至27 ℃,此時(shí)筒底露出水面的高度Δh為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,左側(cè)為一個(gè)固定在水平桌面上的半徑為R的半球形碗,碗口直徑AB水平,O點(diǎn)為球心,碗的內(nèi)表面及碗口光滑。右側(cè)是一個(gè)足夠長(zhǎng)的固定光滑斜面。一根不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)碗口及豎直固定的輕質(zhì)光滑定滑輪,細(xì)繩兩端分別系有可視為質(zhì)點(diǎn)的小球m1和物塊m2,且m1>m2。開(kāi)始時(shí)m1恰在A點(diǎn),m2在斜面上且距離斜面頂端足夠遠(yuǎn),此時(shí)連接m1、m2的細(xì)繩與斜面平行且恰好伸直,C點(diǎn)是圓心O的正下方。當(dāng)m1由靜止釋放開(kāi)始運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. m2沿斜面上滑過(guò)程中,地面對(duì)斜面的支持力始終保持恒定
B. 當(dāng)m1運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),m1的速率是m2速率的倍
C. 在m1從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中,m1與m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
D. m1可能沿碗面上升到B點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)方向是水平的(如圖).一個(gè)質(zhì)量為m的帶正電的小球,從O點(diǎn)出發(fā),初速度的大小為v0,在電場(chǎng)力與重力的作用下,恰能沿與場(chǎng)強(qiáng)的反方向成θ角的直線運(yùn)動(dòng).求:
(1)小球作什么運(yùn)動(dòng)?
(2)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度?
(3)小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)其電勢(shì)能變化了多少?.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在水平地面上有一長(zhǎng)木板B,且足夠長(zhǎng),其上疊放木塊A。假定木板與地面之間、木塊和木板之間的最大靜摩擦力都和滑動(dòng)摩擦力相等。用一水平力F作用于B,A、B的加速度與F的關(guān)系如圖乙所示,重力加速度g取10 m/s2,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. A的質(zhì)量為0.5 kg
B. A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2
C. B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2
D. 當(dāng)水平拉力F=15N時(shí),長(zhǎng)木板的加速度大小為10m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組要做“探究小車(chē)所受外力與加速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖 1所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)中_______(填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力,______ (填“需要”或“不需要”)鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量。
(2)該同學(xué)在研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)打出了一條紙帶,如圖2所示。在紙帶上,連續(xù)5個(gè)點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=1.45cm, x2=2.45 cm, x3=3.46cm,x4=4.44 cm, x5=5.45 cm, x6=6.46 cm,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率f=50Hz,則打紙帶上第5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為______m/s;整個(gè)過(guò)程中小車(chē)的平均加速度為_______m/s2。(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)給人民生活帶來(lái)很多便利,如滴滴出行軟件不僅極大地方便了出行的人們,更是緩解了城市交通中出租車(chē)的壓力。下面三圖是某位滴滴司機(jī)準(zhǔn)備從某中學(xué)附近開(kāi)往西溪印象城,設(shè)定好各項(xiàng)設(shè)置后去接了三位同行乘客的軟件部分截圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲中“市內(nèi)行程 今天 08:00”是滴滴司機(jī)出發(fā)時(shí)間,指的是時(shí)間間隔
B. 圖甲中“順路程度 55%”,指的是位移大小有 55%重合
C. 圖乙中“九堡地鐵站 九堡 距你起點(diǎn) 20.6km”,20.6km 指的是位移,其初始位置是起點(diǎn)
D. 圖丙中研究汽車(chē)在導(dǎo)航圖中的位置時(shí),可把汽車(chē)看作質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中ABC三點(diǎn)都在勻強(qiáng)電場(chǎng)中,已知AC⊥BC, ∠ABC=600,BC=20cm;把一個(gè)電荷量q=10-5C的正電荷從A移到B點(diǎn),靜電力做功為零;從B移到C,靜電力做功-1.73×10-3J,則該勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向是( )
A.865V/m,垂直AC向左
B.865V/m,垂直AC向右
C.1000V/m,垂直AB斜向上
D.1000V/m,垂直AB斜向下
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