兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2的合力大小為6N,則F1與F2的大小可能是(  )
A、F1=2 N,F(xiàn)2=9 NB、F1=4 N,F(xiàn)2=8 NC、F1=1 N,F(xiàn)2=8 ND、F1=2 N,F(xiàn)2=1 N
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

用勁度系數(shù)k=490N/m的彈簧沿水平方向拉一木板,在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧的長度為12cm.若在木板上放一質(zhì)量為5kg的物體,仍用原彈簧沿水平方向勻速拉動(dòng)木板,彈簧的長度變?yōu)?4cm.試求木板與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于分力和合力的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A、分力和合力可以不同時(shí)作用在物體上B、合力的作用效果與分力的作用效果一定相同C、兩個(gè)分力的合力一定大于任一分力D、合力一定小于其中一個(gè)分力

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,小王在客廳里掛上一幅的畫,畫框背面有兩個(gè)位置固定的掛鉤,他將輕質(zhì)細(xì)繩兩端分別固定在兩個(gè)掛鉤上,把畫對稱地掛在豎直墻壁的釘子上.現(xiàn)在把細(xì)繩換成更長的細(xì)繩,則細(xì)繩承受的拉力( 。
A、變小些B、變大些C、不變D、先變大再變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

一個(gè)力的大小為10N,它可分解為兩個(gè)力,其結(jié)果可能為(  )
A、20N  8NB、6N  3NC、30N  28ND、4N  8N

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科目:高中物理 來源: 題型:

在建筑工地上有時(shí)需要將一些建筑材料由高處送到低處,為此工人們設(shè)計(jì)了一種如圖所示的簡易滑軌:兩根圓柱形木桿AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上,把一摞瓦放在兩木桿構(gòu)成的滑軌上,瓦將沿滑軌滑到低處.在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)瓦滑到底端時(shí)速度較大,有可能摔碎,為減少瓦滑到底端時(shí)的速度,可行的措施是(  )
A、減少每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)B、增大兩桿之間的距離C、選用長些的木桿D、把瓦翻一面再放上木桿(設(shè)μ不變)

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科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于合力的下列說法,正確的是( 。
A、幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和B、幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的力C、幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力中的任何一個(gè)力D、幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力中最大的力

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科目:高中物理 來源: 題型:

有三個(gè)共點(diǎn)力,其中兩個(gè)大小分別為20N和30N,另一個(gè)為F,它們的合力大小為50N,則F的大小可能是( 。
A、10 NB、50 NC、100 ND、120 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

將一個(gè)已知力分解為兩個(gè)力時(shí),下列情況得到唯一解的是( 。
A、已知一個(gè)分力的大小和另一個(gè)分力的方向,求第一個(gè)分力的方向和另一個(gè)分力的大小B、已知兩個(gè)分力的大小,求兩個(gè)分力的方向C、已知一個(gè)分力的大小和方向,求另一個(gè)分力的大小和方向D、已知兩個(gè)分力的方向,求兩個(gè)分力的大小

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同步練習(xí)冊答案