【題目】在同一條公路、不同車道上的甲、乙兩輛汽車，其位移一時(shí)間圖象如圖所示，由圖象可知

A. 前5s內(nèi)甲、乙兩車平均速度相等

B. 前5s內(nèi)甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)的路程相同

C. 3s后甲車的速度大于乙車的速度

D. 3s～5s內(nèi)兩車間距逐漸減小

【答案】D

【解析】A、前5s內(nèi)甲的位移為： ，乙的位移為： ，即位移不同，故根據(jù)平均速度公式二者的平均速度不同，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、路程為物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的軌跡長度，根據(jù)圖像可知，二者做單方向直線運(yùn)動(dòng)，故路程等于位移的大小，可知二者路程不同，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)圖像的斜率等于速度大小可知，甲的速度為： ，乙的速度為： ，由于二者一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可知甲的速度一直小于乙的速度，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、由于，甲的速度小于乙的速度，開始時(shí)甲在前面，乙在后面，故內(nèi)兩車間距逐漸減小，故選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，更重要的是領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，下列關(guān)于思想與方法的說法中不正確的是（　�。�

A. 根據(jù)速度定義式v=，當(dāng)△t非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

B. 在不需要考慮物體本身大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

C. 在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了等效替代的思想

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“驗(yàn)證平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在白紙上記錄了以下信息，如圖所示，O點(diǎn)是橡皮筋拉伸后的結(jié)點(diǎn)位置，兩彈簧測力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點(diǎn)；用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F3的方向過P3點(diǎn)。三個(gè)力的大小分別為F1=3.40N、F2=3.90N和F3=4.65N。

（1）請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度在答卷中相應(yīng)位置作圖______，并求出F1和F2的合力F=__N（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。

（2）有關(guān)該實(shí)驗(yàn)以下操作不當(dāng)?shù)氖?/span>_____。

A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)

B．實(shí)驗(yàn)中，要記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)及方向和O點(diǎn)的位置

C．實(shí)驗(yàn)中，橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

D．在使用彈簧秤前，應(yīng)先校零，使用過程應(yīng)使彈簧秤與木板平面平行。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)有水平向右、場強(qiáng)為E=1×104N/C的勻強(qiáng)電場．在勻強(qiáng)電場中有一根長L="2" m的絕緣細(xì)線，一端固定在O點(diǎn)，另一端系一質(zhì)量為0．08 kg的帶電小球，它靜止時(shí)懸線與豎直方向成37°角，若小球獲得初速度恰能繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，取小球在靜止時(shí)的位置為電勢能零點(diǎn)和重力勢能零點(diǎn)，cos37°＝0．8，g取10 m/s2．下列說法正確

A．小球的帶電荷量q=6×10－5C

B．小球動(dòng)能的最小值為1J

C．小球在運(yùn)動(dòng)至圓周軌跡上的最高點(diǎn)時(shí)有機(jī)械能的最小值

D．小球繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)的電勢能和機(jī)械能之和保持不變，且為4J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在第一象限內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，一對正、負(fù)電子分別以相同速度沿與x軸成60°角從原點(diǎn)射入磁場，則正、負(fù)電子在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為（ ）

A.1：2
B.2：1
C.1：
D.1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一質(zhì)量為m小滑塊放置在質(zhì)量為M的長木板上，木板放置在光滑的地面上�，F(xiàn)對木板施加一隨時(shí)間變化的水平推力F的作用，通過傳感器測得木板的加速度a隨推力F變化的圖象如圖乙所示，g取10m/s。下列說法正確的是

A. 木板的質(zhì)量M=4kg

B. 滑塊的質(zhì)量m=4kg

C. 當(dāng)F=8N時(shí)滑塊的加速度為2m/s2

D. 滑塊與木板間的的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，并在此基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B. 根據(jù)玻爾的原子模型，單個(gè)氫原子從量子數(shù)n=4的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)最多可輻射6種不同頻率的光子

C. 光照射某種金屬時(shí)，只要光的強(qiáng)度足夠大，照射時(shí)間足夠長，總能夠發(fā)生光電效應(yīng)

D. 是裂變反應(yīng)，且x=3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的多用電表測量電阻，要用到選擇開關(guān)K和兩個(gè)部件S、T．請根據(jù)下列步驟完成電阻測量：

⑴旋動(dòng)部件 ， 使指針對準(zhǔn)電流的“0“刻線．
⑵將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×100“的位置．
⑶將插入“+”、“﹣”插孔的表筆短接，旋動(dòng)部件 ， 使指針對準(zhǔn)電阻的（填“0刻線“或“∞刻線“）．
⑷將兩表筆分別與侍測電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過�。疄榱说玫奖容^準(zhǔn)確的測量結(jié)果，請從下列選項(xiàng)中挑出合理的步驟，并按的順序避行操作，再完成讀數(shù)測量．
A．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×1k“的位置
B．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×10“的位置
C．將兩表筆的金屬部分分別與被測電阻的兩根引線相接
D．將兩表筆短接，旋動(dòng)合適部件，對電表進(jìn)行校準(zhǔn)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人字梯（也稱A型梯），因其使用時(shí)梯桿及地面構(gòu)成一個(gè)等腰三角形，看起來像一個(gè)“人”字，因而得名（如圖甲）．圖乙是可升降人字梯簡化的正視圖，每根梯桿由兩部分組成，類似拉桿箱的拉桿可長短伸縮．梯桿的頂端有軸將兩側(cè)梯桿連在一起，使兩側(cè)梯桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)．為了安全，梯桿的下端PQ兩點(diǎn)用長度一定的安全拉繩固定，拉直時(shí)安全繩水平．設(shè)水平地面光滑，不考慮梯子自身的重量，當(dāng)質(zhì)量一定的人站在梯頂時(shí)，由于需要將人字梯的升降桿拉出使其升高，則升高后和升高前相比（ ）

A. 梯子對地面的壓力增大

B. 梯子對地面的壓力減小

C. 人對左側(cè)梯桿的壓力增大

D. 安全繩的張力減小

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同步練習(xí)冊答案