【題目】汽車已經(jīng)走進千家萬戶，在給人們帶來方便的同時也帶來了安全隱患。行車過程中，如果車距較近，剎車不及時，汽車將發(fā)生碰撞，車里的人可能受到傷害，為了盡可能地減輕碰撞引起的傷害，人們設計了安全帶，假定乘客質量為70kg，汽車車速為30m/s，從踩下剎車到完全停止需要的時間為5s，不計人與座椅間的摩擦，求：

（1）汽車剎車的加速度a的大小；

（2）安全帶對乘客的作用力F的大小。

【答案】（1）6m/s2（2）420N

【解析】

根據(jù)速度時間公式求出汽車減速過程中的加速度大小，根據(jù)牛頓第二定律求出安全帶對乘客的作用力大小；

解：(1) 汽車勻減速直線運動的加速度：

代入數(shù)據(jù)得：，負號表示與運動方向相反

即汽車剎車的加速度a的大小為

(2)剎車時人在安全帶作用下與車一起做勻減速，由牛頓第二定律

代入數(shù)據(jù)解得，負號表示與運動方向相反

即安全帶對乘客的作用力F的大小為420N

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為“驗證牛頓第二定律”，某同學設計了如下實驗方案：

A．實驗裝置如圖甲所示，一端系在滑塊上的輕質細繩通過轉軸光滑的輕質滑輪，另一端掛一質量為m＝0.5 kg的鉤碼。用墊塊將長木板附定滑輪的一端墊起，調整長木板的傾角，直至輕推滑塊后，滑塊沿長木板向下做勻速直線運動；

B．保持長木板的傾角不變，取下細繩和鉤碼，連接紙帶，接通打點計時器的電源，然后讓滑塊沿長木板滑下，打點計時器打下的紙帶如圖乙所示。

請回答下列問題：

（1）圖乙中紙帶的____端與滑塊相連（選填“左”或“右”）。

（2）圖乙中相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出，打點計時器接頻率為50 Hz的交流電源，根據(jù)圖乙求出滑塊的加速度a＝________ m／s2。

（3）不計紙帶與打點計時器間的阻力，滑塊的質量M＝________ kg（g取9.8 m／s2，結果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量M=8kg的小車放在光滑水平面上，在小車左端加一水平推力F=8N。當小車向右運動的速度達到6m/s時，在小車右端輕輕地放一個大小不計、質量m=2kg的小物塊。小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0．2，小車足夠長。g取10m/s2，則：

（1）放上小物塊后，小物塊及小車的加速度各為多大；

（2）經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度；

（3）從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t=5s小車通過的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）下列關于“探究彈力F與彈簧伸長x的關系”實驗的說法中正確的是（_____）

A．實驗中F的具體數(shù)值必須計算出來

B．如果沒有沒出彈簧原長，用彈簧長度L代替x，F(xiàn)－L不是過原點的一條直線

C．利用F－L圖線不可求出k值

D．實驗時要把所有點連接到線上，才能探索得到真實規(guī)律

（2）如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產生的彈力大小的關系圖像，如圖乙所示。則下列判斷正確的是（______）

A．彈簧產生的彈力和彈簧的長度成正比

B．彈力增加量與對應的彈簧長度的增加量不成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m

D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數(shù)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線為電場線，虛線為等勢面，兩相鄰等勢面間電勢差相等．A、B、C為電場中的三個點，且AB=BC，一個帶正電的粒子從A點開始運動，先后經(jīng)過B、C兩點，若帶電粒子只受電場力作用，則下列說法正確的是

A. 粒子在A、B和 C三點的加速度大小關系aC＞aB＞aA

B. 粒子在A、B和C三點的動能大小關系EkC＞EkB＞EkA

C. 粒子在A、B和C三點的電勢能大小關系EpC＞EpB＞EpA

D. 粒子由A運動至B和由B運動至C電場力做的功相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】來自質子源的質子（初速度為零），經(jīng)一加速電壓為800kV的直線加速器加速，形成電流強度為1mA的細柱形質子流。已知質子電荷e=1.60×10-19C。這束質子流每秒打到靶上的質子數(shù)為 。假定分布在質子源到靶之間的加速電場是均勻的，在質子束與質源相距L和4L的兩處，各取一段極短的相等長度的質子流，其中的質子數(shù)分別是n1和n2，則= 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】引體向上是中學生正常開展的一項體育活動，如圖所示為某運動員在單杠上處于靜止的情形,下列說法正確的是

A. 運動員每個手臂的拉力都等于人體重力的一半

B. 兩手臂拉單杠的力的合力方向向上

C. 運動員兩手臂間的距離越大，手與單杠間的摩擦力就越小

D. 運動員兩手之間的距離再小些，平衡時運動員手臂的拉力會變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】卡文迪許利用扭秤實驗成功測出了萬有引力常量 G，被人們稱為第一個可以“稱量”地球質量的人，那么利用引力常量 G 和下列某一組數(shù)據(jù)，不能計算出地球質量的是( )

A. 地球的半徑及重力加速度(不考慮地球自轉)

B. 人造衛(wèi)星在地面附近繞地球做圓周運動的速度及周期

C. 月球繞地球做圓周運動的周期及月球與地球間的距離

D. 地球繞太陽做圓周運動的周期及地球與太陽間的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上，質量為的小球B連接著輕質彈簧，處于靜止狀態(tài)；質量為的小球A以速度向右勻速運動，接著逐漸壓縮彈簧并使B運動，過一段時間后，A與彈簧分離。設小球A、B與彈簧相互作用過程中無機械能損失，彈簧始終處于彈性限度以內。

（1）求當彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能E；

（2）若開始時在小球B的右側某位置固定一塊擋板（圖中未畫出），在小球A與彈簧分離前使小球B與擋板發(fā)生正碰，并在碰后立刻將擋板撤走。設小球B與固定擋板的碰撞時間極短，碰后小球B的速度大小不變，但方向相反。設此后彈簧彈性勢能的最大值為，求可能值的范圍。

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