【題目】城市軌道交通已成為房山人重要的交通工具之一。圖甲為進(jìn)站安檢場景，圖乙是安檢時(shí)傳送帶運(yùn)行的示意圖。某乘客把一書包放在水平傳送帶的入口A處，書包隨傳 送帶勻速運(yùn)動到出口B處。由于書包與傳送帶間的動摩擦因數(shù)很大，傳送帶的運(yùn)行速度很小，可忽略書包的加速時(shí)間。已知傳送帶始終以v=0.20m/s的速度勻速運(yùn)行，A、B兩處之間的距離L=1.6m。

(1)求書包從A處運(yùn)動到B處的時(shí)間t；

(2)有同學(xué)認(rèn)為，書包隨傳送帶勻速運(yùn)動過程中，始終受到傳送帶施加的摩擦力作用。你認(rèn)為這種說法是否正確，請說明理由。

【答案】(1)8s；(2)不正確，一起運(yùn)動時(shí)沒有相對運(yùn)動也沒有相對運(yùn)動趨勢所以沒有摩擦力

【解析】

（1）由勻速運(yùn)動規(guī)律

（2）不正確，理由：傳送帶與書包一起勻速運(yùn)動，兩物體間沒有相對運(yùn)動，也沒有相對運(yùn)動趨勢，所以不存在摩擦力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在直角三角形AOB區(qū)域內(nèi)存在一勻強(qiáng)磁場，（磁場未畫出），∠O=30°，∠A=90°，從A沿AB方向以υ1=1m/s的速度射入1剛好未從OB邊射出，其軌跡與OB邊的交點(diǎn)為C（C點(diǎn)未畫出）。從B沿BA方向射入2也剛好經(jīng)過C點(diǎn)，已知兩粒子的質(zhì)量相等，電荷量的大小相等，不計(jì)重力，則下列說法正確的是（　　）

A.兩個粒子的電性相反

B.粒子2的速度

C.粒子2的速度

D.兩個粒子同時(shí)射出，兩個粒子一定不會同時(shí)到達(dá)C點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將兩個相同的木塊a、b置于固定在水平面上的粗糙斜面上，a、b中間用一輕彈簧連接，b的右端用細(xì)繩與固定在斜面上的擋板相連．開始時(shí)a、b均靜止，彈簧處于壓縮狀態(tài)，細(xì)繩上有拉力，下列說法正確的是（ ）

A. 達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，a所受的摩擦力一定不為零

B. 達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b所受的摩擦力一定不為零

C. 細(xì)繩剪斷瞬間，b所受合外力一定為零

D. 細(xì)繩剪斷瞬間，a所受合外力一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球沿足夠長的斜面向上做勻變速運(yùn)動，依次經(jīng)a、b、c、d到達(dá)最高點(diǎn)e.已知ab=bd=6 m，bc=1 m，小球從a到c和從c到d所用的時(shí)間都是2 s，設(shè)小球經(jīng)b、c時(shí)的速度分別為vb、vc，則

A. vb=m/s B. vc=3 m/s

C. xde=3m D. 從d到e所用時(shí)間為4 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】國際單位制（縮寫SI）定義了 7個基本單位，其他單位均可 由物理關(guān)系導(dǎo)出。例如，由m和s可以導(dǎo)出速度單位m·s-1。2018 年第26屆國際計(jì)量大會決定7個基本單位全部用基本物理常量來定義（對應(yīng)關(guān)系如圖，例如，s對應(yīng)△v，m對應(yīng)c ）。新SI自2019 年5月20日（國際計(jì)量日）正式實(shí)施，這將對科學(xué)和技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。牛頓于1687年將萬有引力定律發(fā)表于傳世之作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中，其內(nèi)容可簡述為：自然界中任何兩個物體都相互吸引，引力的方向在它們的連線上，引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的乘積成正比、與它們之間距離r的二次方成反比，即，式中質(zhì)量的單位用千克（kg ），距離的單位用米（m），力的單位用牛（N）。 G是比例系數(shù)，叫做引力常量，適用于任何兩個物體。引力常量G與基本單位之間的關(guān)系是（ ）

A.N·m2/kg2B.m2/s2kg

C.m3/s2·kgD.N·m/kg2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是物體做直線運(yùn)動的v-t圖象，由圖可知，該物體

A.第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動方向相反

B.第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同

C.第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等

D.0-2s和0-4s內(nèi)的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組利用DIS系統(tǒng)（數(shù)字化信息實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)）觀察超重和失重現(xiàn)象，它們在學(xué)校電梯內(nèi)做實(shí)驗(yàn)，在電梯天花板上固定一個力傳感器，力傳感器掛鉤懸掛一個重為10N的鉤碼，在電梯運(yùn)動過程中，計(jì)算機(jī)顯示屏上出現(xiàn)如圖所示圖線，根據(jù)圖線分析可知下列說法正確的是

A. t1到t2時(shí)間內(nèi)，電梯一定在向下運(yùn)動，t3到t4時(shí)間內(nèi)，電梯可能正在向上運(yùn)動

B. 從時(shí)刻t1到t2，鉤碼處于失重狀態(tài)，從時(shí)刻t3到t4，鉤碼處于超重狀態(tài)

C. t1到t4時(shí)間內(nèi)，電梯可能先加速向下，接著勻速向下，再減速向下

D. t1到t4時(shí)間內(nèi)，電梯可能先加速向上，接著勻速向上，再減速向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面列舉的情況中力所做的功為零的是（　�。�

A.舉重運(yùn)動員，舉著杠鈴在頭上方停留3s，運(yùn)動員對杠鈴做的功

B.木塊在粗糙水平面上滑動，支持力對木塊做的功

C.一個人用力推一個笨重的物體，但沒推動，人的推力對物體做的功

D.自由落體運(yùn)動中，重力對物體做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：

a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計(jì)；

b．沿著兩個方向拉彈簧測力計(jì)，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，并分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向；

c．再用一個彈簧測力計(jì)將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。

（1）下列說法正確的是________。

A．用兩個彈簧測力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，不必為了方便求出合力的大小而使兩繩套之間的夾角為90°

B．用兩個彈簧測力計(jì)作出合力的圖示與用一個彈簧測力計(jì)作出拉力的圖示不完全重合，說明力的合成的平行四邊形定則不成立

C．若F1≠F2，方向不變，大小各增加1N，則合力F的方向不變，大小也增加1N

（2）圖乙中的________是力F1和F2合力的理論值；________是力F1和F2合力的實(shí)際測量值。（均選填“F”或“F′”）

（3）該實(shí)驗(yàn)中某彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，其大小是______N。

（4）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__________（填字母代號）。

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．建立物理模型法 C．控制變量法 D．等效替代法

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