【題目】一輛質(zhì)量為100t的機(jī)車,從停車場出發(fā)經(jīng)225m勻加速直線運(yùn)動后速度達(dá)到54km/h.此時,司機(jī)關(guān)閉發(fā)動機(jī),讓機(jī)車進(jìn)站.機(jī)車又沿直線勻減速行駛了125m才停在站上,設(shè)機(jī)車所受的阻力保持不變,求:
(1)機(jī)車加速和減速階段的加速度大小a1和a2
(2)機(jī)車加速階段的時間t1
(3)摩擦力的大小Ff和機(jī)車關(guān)閉發(fā)動機(jī)前所受的恒定的牽引力的大小F.
(4)在機(jī)車行駛的過程中存在這樣的一段路程,牽引力所做的功恰好等于克服摩擦力所做的功的一半,求這個路程的最大值.(本小問的計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

【答案】
(1)

解:由題知,v=54km/h=15 m/s,根據(jù)速度位移關(guān)系公式得:

加速過程有:v2=2a1x1,

減速過程有:0﹣v2=﹣2a2x2

解得 a1=0.5m/s2,a2=0.9 m/s2


(2)

解:機(jī)車加速階段的時間 t1= = s=30s


(3)

解:由牛頓第二定律得:

加速過程有:F﹣Ff=ma1,

減速過程有:Ff=ma2

解得:F=1.4×105N,F(xiàn)f=9×104N


(4)

解:設(shè)加速過程的位移為s1

據(jù)題有:Fs1= f(s1+x2

解得:s1=59.2m

路程的最大值為 sm=s1+x2=59.2m+125m≈184m


【解析】(1)根據(jù)速度位移關(guān)系公式求解機(jī)車加速和減速階段的加速度大小a1和a2 . (2)根據(jù)速度時間公式求出機(jī)車加速階段的時間t1 . (3)根據(jù)牛頓第二定律對于加速和減速兩個過程分別列式工,可求解Ff和F.(4)根據(jù)題意:牽引力所做的功恰好等于克服摩擦力所做的功的一半,列式,求解這個路程的最大值.
【考點精析】掌握勻變速直線運(yùn)動的速度、位移、時間的關(guān)系是解答本題的根本,需要知道速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均為矢量式,應(yīng)用時應(yīng)規(guī)定正方向,然后把矢量化為代數(shù)量求解,通常選初速度方向為正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗裝置如圖所示

(1)下列說法正確的是_______

A.在平衡摩擦力時,不需要掛上細(xì)線和砝碼

B重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量這一條件如不滿足對探究過程也不會產(chǎn)生影響

C.在探究加速度與力的關(guān)系時,只需測量一次,記錄一組數(shù)據(jù)即可

D.當(dāng)改變小車的質(zhì)量時,由于小車的摩擦力發(fā)生變化,所以需要再次平衡摩擦力

2)在實驗中,某同學(xué)得到了一條紙帶如圖所示,選擇了A、B、C、DE、F、G作為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間還有4個計時點沒有標(biāo)出,其中x1=1.19cm、x2=2.40cmx3=3.60cm、x4=4.79cm、x5=6.00cmx6=7.22cm。已知電源頻率為50 Hz,可以計算出小車的加速度大小是________m/s2(保留三位有效數(shù)字).實驗中紙帶的________(”)端與小車相連接.

(3)假設(shè)某同學(xué)在一次實驗中準(zhǔn)確的平衡了摩擦力,但在測量所掛重物的質(zhì)量時,忘記了砝碼盤的質(zhì)量。用a表示小車的加速度,F表示細(xì)線作用于小車的拉力,他繪出的aF關(guān)系圖象可能是 ________

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一靈敏電流計,當(dāng)電流從它的正接線柱流入時,指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn),現(xiàn)把它與一個線圈串聯(lián),將磁鐵從線圈上方插入或拔出,請完成下列填空
(1)圖(a)中靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向為(填“偏向正極”或“偏向負(fù)極”)
(2)圖(b)中磁鐵下方的極性是(填“N極”或“S極”)
(3)圖(c)中磁鐵的運(yùn)動方向是(填“向上”或“向下”)
(4)圖(d)中線圈從上向下看的電流方向是 . (填“順時針”或“逆時針”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的平行板電容器,上板帶負(fù)電,下板帶正電,帶電小球以速度v0水平射入電場,且沿下板邊緣飛出.若下板不動,將上板上移一小段距離,小球仍以相同的速度v0從原處飛入,則帶電小球( )

A.將打在下板中央
B.仍沿原軌跡由下板邊緣飛出
C.不發(fā)生偏轉(zhuǎn),沿直線運(yùn)動
D.若上板不動,將下板上移一段距離,小球可能打在下板的中央

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是一臺交流發(fā)電機(jī)構(gòu)造示意圖,產(chǎn)生交變電流的感應(yīng)電動勢隨時間變化的正弦規(guī)律如圖乙所示.發(fā)電機(jī)線圈電阻為1Ω,外接電阻為4Ω,其他電阻不計,則( )

A.該交變電流的頻率為25Hz
B.理想電壓表的示數(shù)為4V
C.在t=0.01s時刻,電路中電流的瞬時值為1A
D.若線圈轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉淼?倍,將耐壓值為5V的電容器與外接電阻并聯(lián),該電容器不會被燒壞

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(甲)所示,水平面上的平行導(dǎo)軌MN、PQ上放著兩根導(dǎo)體棒ab、cd,兩棒間用絕緣絲線系。_始勻強(qiáng)磁場垂直紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t的變化如圖乙所示,圖線與t軸的交點為t0 . I和FT分別表示流過導(dǎo)體棒中的電流強(qiáng)度和絲線的拉力(不計電流間的相互作用).則在t0時刻( )

A.I=0,F(xiàn)T=0
B.I=0,F(xiàn)T≠0
C.I≠0,F(xiàn)T=0
D.I≠0,F(xiàn)T≠0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車ab的位移時間(xt)圖象。由圖可知(

A. 在時刻t1a車的加速度小于b車的加速度

B. 在時刻t2,a、b兩車運(yùn)動方向相反

C. t1t2這段時間內(nèi),b車的速率一直比a車的大

D. t1t2這段時間內(nèi),ab兩車的路程相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的兩根金屬導(dǎo)軌位于方向垂直于導(dǎo)軌平面并指向紙里的勻強(qiáng)磁場中.導(dǎo)軌上有兩根小金屬導(dǎo)體桿ab和cd,其質(zhì)量均為m,能沿導(dǎo)軌無摩擦地滑動.金屬桿ab和cd與導(dǎo)軌及它們間的接觸等所有電阻可忽略不計.開始時ab和cd都是靜止的,現(xiàn)突然讓cd桿以初速度v向右開始運(yùn)動,如果兩根導(dǎo)軌足夠長,則( )

A.cd始終做減速運(yùn)動,ab始終做加速運(yùn)動,并將追上cd
B.cd始終做減速運(yùn)動,ab始終做加速運(yùn)動,但追不上cd
C.開始時cd做減速運(yùn)動,ab做加速運(yùn)動,最終兩桿以相同速度做勻速運(yùn)動
D.磁場力對兩金屬桿做功的大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,A、C兩點分別位于x軸和y軸上,∠OCA=30°,OA的長度為L.在△OCA區(qū)域內(nèi)有垂直于xOy平面向里的勻強(qiáng)磁場.質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子,以平行于y軸的方向從OA邊射入磁場.已知粒子從某點射入時,恰好垂直于OC邊射出磁場,且粒子在磁場中運(yùn)動的時間為t0 . 不計重力.

(1)求磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小;
(2)若粒子先后從兩不同點以相同的速度射入磁場,恰好從OC邊上的同一點射出磁場,求該粒子這兩次在磁場中運(yùn)動的時間之和;
(3)若粒子從某點射入磁場后,其運(yùn)動軌跡與AC邊相切,且在磁場內(nèi)運(yùn)動的時間為 t0 , 求粒子此次入射速度的大。

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