【題目】下列力學(xué)單位中,屬于導(dǎo)出單位的是( )
A. 米 B. 秒
C. 千克 D. 牛
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,單匝矩形閉合導(dǎo)線框abcd全部處于水平方向的勻強(qiáng)磁場中,線框面積為S,電阻為R。線框繞與cd邊重合的豎直固定轉(zhuǎn)軸以角速度ω從中性面開始勻速轉(zhuǎn)動(dòng),線框轉(zhuǎn)過時(shí)的感應(yīng)電流為I,下列說法正確的( )
A.線框中感應(yīng)電流的有效值為2I
B.線框轉(zhuǎn)動(dòng)過程中穿過線框的磁通量的最大值為
C.從中性面開始轉(zhuǎn)過的過程中,通過導(dǎo)線橫截面的電荷量為
D.線框轉(zhuǎn)一周的過程中,產(chǎn)生的熱量為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物塊沿固定斜面下滑,若在物塊上再施加一個(gè)豎直向上的恒力F(物塊未脫離斜面),則
A.若物塊原來勻速下滑,施加力F后物塊仍將勻速下滑
B.若物塊原來勻速下滑,施加力F后物塊將加速下滑
C.若物塊原來以加速度a勻加速下滑,施加力F后物塊仍將以加速度a勻加速下滑
D.若物塊原來以加速度a勻加速下滑,施加力F后物塊仍將勻加速下滑,加速度小于a
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的有( )
A.布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子的運(yùn)動(dòng)
B.在完全失重的情況下,氣體對容器壁的壓強(qiáng)為零
C.一定質(zhì)量的理想氣體若壓強(qiáng)和體積都不變,其內(nèi)能也一定不變
D.根椐熱力學(xué)第二定律可知,熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】a、b兩車在公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),在t=0 時(shí)刻,b車在a車前方500m處,它們的v-t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A.在第40 s末,a、b兩車相距900 m
B.a(chǎn)、b加速時(shí),物體a的加速度等于物體b的加速度
C.在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,a、b兩車可以相遇兩次
D.60s時(shí),物體a在物體b的前方
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于兩顆地球同步衛(wèi)星P與Q,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.周期相同B.動(dòng)量的大小相同
C.離地球的高度相同D.速率相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m=1.1 kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))用細(xì)繩拴住,放在水平傳送帶的右端,物體和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,傳送帶的長度L=5 m,當(dāng)傳送帶以v=5 m/s的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),繩與水平方向的夾角θ=37°。已知:g=l0 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。
(1)求傳送帶穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)時(shí)繩子的拉力T;
(2)某時(shí)刻剪斷繩子,物體在傳送帶上勻加速運(yùn)動(dòng)的位移;
(3)求物體運(yùn)動(dòng)至傳送帶最左端所用時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對以a=2 m/s2做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列說法中正確的是( ).
A. 第n s末的速度比第1 s末的速度大2n m/s
B. 2 s末速度是1 s末速度的2倍
C. 2 s末的速度是4 m/s
D. 在任意1 s內(nèi)末速度比初速度大2 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,空間存在水平向左的勻強(qiáng)電場和垂直紙面向里的水平勻強(qiáng)磁場.在該區(qū)域中,有一個(gè)豎直放置光滑絕緣圓環(huán),環(huán)上套有一個(gè)帶正電的小球.O點(diǎn)為圓環(huán)的圓心,a、b、c、d為圓環(huán)上的四個(gè)點(diǎn),a點(diǎn)為最高點(diǎn),c點(diǎn)為最低點(diǎn),bd沿水平方向.已知小球所受電場力與重力大小相等.現(xiàn)將小球從環(huán)的頂端a點(diǎn)由靜止釋放.下列判斷正確的是( )
A.小球能越過與O等高的d點(diǎn)并繼續(xù)沿環(huán)向上運(yùn)動(dòng)
B.當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)時(shí),洛侖茲力最大
C.小球從a點(diǎn)到b點(diǎn),重力勢能減小,電勢能增大
D.小球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn),電勢能增大,動(dòng)能先增大后減小
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