如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．
（1）在給出的實物圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗儀器連成完整的實驗電路．
（2）連好電路后，若將線圈L1插入線圈L2中，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)，若要使靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，可采取的實驗操作是
BD
BD

A．插入鐵芯F     B．拔出線圈L1    C．變阻器的滑片向左滑動  D．斷開電鍵S瞬間．
分析：（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗電路分兩部分，電源、開關(guān)、滑動變阻器、原線圈組成閉合電路，檢流計與副線圈組成另一個閉合電路．
（2）根據(jù)楞次定律求解，若將線圈L1插入線圈L2中，線圈L2中的磁通量應(yīng)增大，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)，
找出能使線圈L2中的磁通量減小的措施．
解答：解：（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗電路分兩部分，電源、開關(guān)、滑動變阻器、原線圈組成閉合電路，
檢流計與副線圈組成另一個閉合電路；電路圖如圖所示；

（2）若將線圈L1插入線圈L2中，線圈L2中的磁通量應(yīng)增大，靈敏電流計的指針向左偏轉(zhuǎn)，
若要使靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，線圈L2中的磁通量應(yīng)該減小，
A、插入鐵芯F，增大線圈L2中的磁通量，故A錯誤
B、拔出線圈L1，減小線圈L2中的磁通量，故B正確
C、變阻器的滑片向左滑動，電阻減小，電流增大，線圈L2中的磁通量增大，故C錯誤
D、斷開電鍵S瞬間，線圈L2中的磁通量減小，故D正確
故選BD．
故答案為：（1）如圖
（2）BD
點評：知道探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗有兩套電路，這是正確連接實物電路圖的前提與關(guān)鍵．對于該實驗，要明確實驗原理及操作過程，平時要注意加強實驗練習(xí)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?浦東新區(qū)一模）如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向，其中L1為原線圈，L2為副線圈．
（1）在給出的實物圖中，將實驗儀器連成完整的實驗電路．
（2）在實驗過程中，除了查清流入檢流計電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系之外，還應(yīng)查清
L1和L2
L1和L2
的繞制方向（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）．
閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑動變阻器的滑動頭P處于
右
右
端（選填“左”或“右”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．
①在給出的實物圖中，用筆劃線代替導(dǎo)線將實驗儀器連成完整的實驗電路．
②如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上開關(guān)后，將原線圈迅速從副線圈拔出時，電流計指針將
 
；原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器滑片迅速向右移動時，電流計指針將
 
（以上兩空選填“向右偏”、“向左偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向。但給出的實物圖中連接并不完整，請你試著連成完整的實驗電路基礎(chǔ)上回答：若將線圈L1插入線圈L2中，合上開關(guān)S，能使線圈L2中感應(yīng)電流的磁場方向與線圈L1中原磁場方向相同的實驗操作是（   ）

 

A．插入鐵芯F           B．拔出線圈L1

C．使變阻器阻值R變大  D．斷開開關(guān)S

 

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科目：高中物理 來源：2013-2014江蘇省蘇州市高二第一學(xué)期期末調(diào)研測試（選修）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(6分)如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向．

①在給出的實物圖中，用筆劃線代替導(dǎo)線將實驗儀器連成完整的實驗電路．

②如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上開關(guān)后，將原線圈迅速從副線圈拔出時，電流計指針將???????? ；原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器滑片迅速向右移動時，電流計指針將??????? (以上兩空選填“向右偏”、“向左偏”或“不偏轉(zhuǎn)”)．

 

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