【題目】下表為16世紀(jì)至17世紀(jì)中葉中西科技成就的對(duì)比。這主要反映出當(dāng)時(shí)東西方

中國(guó)

西方

I596年刊印李時(shí)珍《本草綱目》

1543年刊出哥白尼的《天體運(yùn)行論》

1637年刊印宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》

1628年刊出哈維的《血液循環(huán)論》

1639年刊印徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》

l632年刊出伽利略的《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對(duì)話》

1642年刊印徐霞客的《徐霞客游記》

1687年出版牛頓的《自然哲學(xué)數(shù)學(xué)原理》

A.政治體制本質(zhì)差異B.中西文化的交流加深

C.社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)不同D.西方科技領(lǐng)先于中國(guó)

【答案】C

【解析】

根據(jù)材料中西科技成就的對(duì)比可知，中國(guó)科技成就趨向總結(jié)，主要注意的是經(jīng)驗(yàn)方面，而西方則注重自然科學(xué)尊崇理性精神，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的不同，故C選項(xiàng)正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了這時(shí)期中國(guó)科技趨向總結(jié)，而西方更注重自然科學(xué)成就，沒(méi)有體現(xiàn)政治體制方面的信息，無(wú)法得出政治體制差異的結(jié)論，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容主要是對(duì)中西科技成就的對(duì)比，沒(méi)有體現(xiàn)中西文化的交流，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；分析表格可知，中國(guó)的科技成就主要在于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而西方注重自然科學(xué)的研究，這不能代表西方科技領(lǐng)先于中國(guó)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理解下列劃線句子的含義。

由于不能理解在看不見(jiàn)的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個(gè)結(jié)論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)橛幸环N看不見(jiàn)的神秘力在對(duì)它起作用。它們可能給這種錯(cuò)覺(jué)起一個(gè)高深莫測(cè)的名稱（如超距作用①，或沒(méi)有任何接觸睡蓮即會(huì)運(yùn)動(dòng)的能力）。

我曾想，如果從池水中抓出一個(gè)鯉魚(yú)“科學(xué)家”，事情將會(huì)怎么樣呢？放回池水之前，它可能隨著我的查看而狂亂掙扎。那么別的鯉魚(yú)又將怎樣看待這件事呢？對(duì)于它們而言，這確實(shí)是一件可怖的事情。它們第一次意識(shí)到有一位鯉魚(yú)“科學(xué)家”從它們的宇宙中消失了。就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有留下任何蹤跡。不管在它們的宇宙中怎么尋找，就是沒(méi)有這條丟失的鯉魚(yú)的蹤影。然而，就那么幾秒鐘，當(dāng)我把它放回池水之后，這位鯉魚(yú)“科學(xué)家”便突然冒了出來(lái)。對(duì)于別的鯉魚(yú)而言，這真是一個(gè)奇跡。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究收音機(jī)接收電磁波的情況好壞于哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)將一只袖珍收音機(jī)調(diào)好電臺(tái)節(jié)目和音量，完成以下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：將收音機(jī)放進(jìn)一只鉛桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量明顯變小，取出后又恢復(fù)到原來(lái)的音量。

步驟二：將收音機(jī)放進(jìn)一只木桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)音量大小不變。

步驟三：將收音機(jī)放進(jìn)一只鐵桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟一相似。

步驟四：將收音機(jī)放進(jìn)一只塑料桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象與步驟二相似。

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為：電磁波在傳播途中，若遇到__________類物體，其強(qiáng)度會(huì)減弱

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你能設(shè)計(jì)一種防電磁輻射的器具___________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者描述說(shuō)：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識(shí)精英大多已對(duì)基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國(guó)尤為突出。極富玄想天分的法國(guó)人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會(huì)。既然自然界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會(huì)也決不會(huì)例外。此描述旨在強(qiáng)調(diào)

A. 牛頓科學(xué)精神影響社會(huì)科學(xué)進(jìn)步

B. 宗教改革推動(dòng)近代自然科學(xué)發(fā)展

C. 進(jìn)化論與“神創(chuàng)論”有巨大沖突

D. 法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了思想大解放

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“我們覺(jué)得有必要在這樣的時(shí)刻來(lái)紀(jì)念這位杰出的天才，在他以前和以后，還沒(méi)有人能向他那樣地決定著西方的思想、研究和實(shí)踐的方向。他不僅作為某種關(guān)鍵性方法的發(fā)明者來(lái)說(shuō)是杰出的，而且在善于運(yùn)用他那時(shí)的經(jīng)驗(yàn)材料上也是獨(dú)特的，同時(shí)還對(duì)于數(shù)學(xué)和物理學(xué)的詳細(xì)證明方法有驚人的創(chuàng)造才能�！薄斑@位杰出的天才”

A. 開(kāi)創(chuàng)了近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)，提出了研究自然的新方法

B. 開(kāi)辟了物理學(xué)新領(lǐng)域，標(biāo)志近代自然科學(xué)的形成

C. 挑戰(zhàn)了神學(xué)創(chuàng)世學(xué)說(shuō)，引發(fā)宗教改革運(yùn)動(dòng)的興起

D. 擴(kuò)展了天文學(xué)的領(lǐng)域，提供了辯證看世界的途徑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略的好友、德國(guó)傳教土鄧玉函(1576一1630)曾寫信給天文學(xué)家開(kāi)普勒，告訴了他《堯典》中關(guān)于星辰的記錄。開(kāi)普勒還收到了大量中國(guó)古代關(guān)于日食的記錄報(bào)告。鄧玉麗的信與開(kāi)普勒的評(píng)論于1630年發(fā)表，引起歐洲人的關(guān)注。據(jù)此可知

A.西學(xué)東漸浪潮加快東西文化交流B.近代科學(xué)受益于中國(guó)傳統(tǒng)文化

C.中國(guó)文化奠定近代科學(xué)的基礎(chǔ)D.中國(guó)古代科技長(zhǎng)期領(lǐng)先世界

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者描述說(shuō)：18世紀(jì)后半期，歐洲的知識(shí)精英大多已對(duì)基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國(guó)尤為突出。極富幻想天分的法國(guó)人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會(huì)。既然自然界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會(huì)也決不會(huì)例外。此描述旨在強(qiáng)調(diào)（　�。�

A.自然科學(xué)精神影響著社會(huì)進(jìn)步B.宗教改革推動(dòng)人文主義的發(fā)展

C.進(jìn)化論與神創(chuàng)論有巨大的沖突D.法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了思想解放

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，玻璃棱鏡ABCD可以看成是由ADE、ABE、BCD三個(gè)直角三棱鏡組成。一束頻率5．3×1014Hz的單色細(xì)光束從AD面入射，在棱鏡中的折射光線如圖中ab所示，ab與AD面的夾角。已知光在真空中的速度c=3×108m/s，玻璃的折射率n=1．5，求：

（1）補(bǔ)全光路并求出這束入射光線的入射角是多大？（結(jié)果可用反三角函數(shù)表示）

（2）光在棱鏡中的波長(zhǎng)是多大？

（3）該束光線第一次從CD面出射時(shí)的折射角。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊放在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上。木塊受到水平向右的拉力F的作用而向右滑行，長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g

C. 當(dāng)F＞μ2（m+M）g時(shí)，木板與木塊之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)

D. 無(wú)論怎樣改變F的大小，木板都不可能運(yùn)動(dòng)

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