關(guān)于合力和分力的關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、合力一定比分力大B、合力的方向可能與一個(gè)分力的方向相反C、合力不可能小于最小的分力D、兩個(gè)力的夾角越大，它們的合力也越大
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)取決于（　�。�
A、物體接觸面間正壓力的大小B、物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度的大小C、物體相互接觸的面積大小D、相互摩擦的物體的材料性質(zhì)及表面粗糙程度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端打好繩套，如圖所示，實(shí)驗(yàn)中用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下步驟正確的是（　�。�
A、兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)B、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上C、在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤拉力方向與木板平面平行，且彈簧秤中的彈簧不能與其外殼接觸D、同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)E、實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量為m的體操運(yùn)動(dòng)員，雙臂豎直懸吊在單杠下，如圖所示當(dāng)他增大雙手間距離時(shí)（　�。�
A、每只手臂的拉力將減小B、每只手臂的拉力一定小于mgC、每只手臂的拉力可能等于mgD、兩只手臂的拉力總是大小相等、方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖．繩的一端固定，繞過(guò)定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)，為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是（　�。�
A、只增加繩的長(zhǎng)度B、只增加重物的質(zhì)量C、只將兩定滑輪的間距變大D、只將病人的腳向左移動(dòng)遠(yuǎn)離定滑輪

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列力的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、合力必大于分力B、合力可以小于分力C、運(yùn)動(dòng)物體所受摩擦力的方向一定和它運(yùn)動(dòng)方向相反D、物體受摩擦力時(shí)一定受彈力，而且這兩個(gè)力的方向一定相互垂直

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別是9N、16N，它們方向之間的夾角可以改變，則這兩個(gè)力的合力的大小可能是（運(yùn)動(dòng)）（　�。�
A、合力的最大值是25NB、合力的大小可能是16NC、合力的最小值可能是零D、合力的大小可能是8N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、2N的力能夠分解成6N和3N的兩個(gè)分力B、10N的力可以分解成5N和4N的兩個(gè)分力C、2N的力可以分解成6N和5N的兩個(gè)分力D、10N的力可以分解成10N和10N的兩個(gè)分力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、合力小于任何一個(gè)分力是可能的B、力的作用可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、物體在受到力作用的同時(shí)一定會(huì)對(duì)其它物體施力D、合力一定大于任何一個(gè)分力

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