【題目】1919年，出現(xiàn)了世界范圍的“愛因斯坦熱”。美國、英國、法國、日本等國先后邀請愛因斯坦前往講學(xué)，中國也有人計劃邀請他來華。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)樗?/span>

A.提出的相對論是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命

B.提出的量子假說引發(fā)科學(xué)的重大突破

C.提出經(jīng)典力學(xué)奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)

D.研制了原子彈打破國際軍事力量均衡

【答案】A

【解析】

20世紀(jì)初，愛因斯坦提出相對論，推動物理學(xué)發(fā)展到一個新的高度，是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命，從而出現(xiàn)世界范圍的“愛因斯坦熱”，故答案為A項；量子假說是德國物理學(xué)家普朗克提出的，排除B項；牛頓提出經(jīng)典力學(xué)奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)，排除C項；美國研制原子彈是在二戰(zhàn)期間，排除D項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1899年，英國著名博物學(xué)家華萊士出版了名作《奇妙的世紀(jì)》，該書認(rèn)為19世紀(jì)經(jīng)歷的科學(xué)進(jìn)步較人類先前所有世紀(jì)經(jīng)歷的還要多。以下事件不能支持該觀點(diǎn)的是

A.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用

B.《物種起源》的出版

C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

D.《論動體的電動力學(xué)》的發(fā)表

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）將圖中所缺導(dǎo)線補(bǔ)接完整。

（2）如果在閉合電建時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上電建后，將原線圈迅速插入副線圈時，電流計指針將 ；原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器滑片迅速向左移動時，電流計指針將 （選填：“右偏”或“左偏”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極，一帶正電小球懸掛在電容器內(nèi)部．閉合開關(guān)S，電容器充電，這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ，如圖所示，則(　　)

A. 保持開關(guān)S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ減小

B. 保持開關(guān)S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變

C. 開關(guān)S斷開，帶正電的A板向B板靠近，則θ增大

D. 開關(guān)S斷開，帶正電的A板向B板靠近，則θ不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一真空示波管的示意圖，電子從燈絲K發(fā)出（初速度可忽略不計），經(jīng)燈絲與A板間的電壓U1加速，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進(jìn)入兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉(zhuǎn)電場中（偏轉(zhuǎn)電場可視為勻強(qiáng)電場），電子進(jìn)入M、N間電場時的速度與電場方向垂直，電子經(jīng)過電場后打在熒光屏上的P點(diǎn)．已知M、N兩板間的電壓為U2，兩板間的距離為d，板長為L，電子的質(zhì)量為m，電荷量為e，不計電子受到的重力及它們之間的相互作用力．

（1）求電子穿過A板時速度的大��；

（2）求電子從偏轉(zhuǎn)電場射出時的側(cè)移量

（3）若U1＝6000 V，U2，=480V， L＝5 cm，那么要使電子能從平行極板間的邊緣飛出，則兩板間的距離為d至少多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢大小為E，內(nèi)阻大小為r，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左滑動的過程中（ ）

A．燈泡L變亮

B．電流表讀數(shù)變大，電壓表讀數(shù)變小

C．電源的總功率先變大后變小

D．處于電容器C兩板間某固定的正點(diǎn)電荷的電勢能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，半徑為R的環(huán)狀絕緣管豎直放置，AB為該環(huán)的水平直徑，且管的內(nèi)徑遠(yuǎn)小于環(huán)的半徑，AB所在直線以下有水平向左的勻強(qiáng)電場�，F(xiàn)將一質(zhì)量為m帶電量為+q的小球從管中A點(diǎn)由靜止釋放，小球恰好能通過最高點(diǎn)C，不記一切摩擦

求（1）勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度E的大��？

（2）小球第二次通過C點(diǎn)時，小球?qū)鼙趬毫Φ拇笮『头较颉?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】美國學(xué)者格魯弗·威爾遜說：“用艾薩克·牛頓的詞句所說明的運(yùn)動三大定律，但卻是以伽利略的研究成果為依據(jù)。衣服是牛頓的，身體卻是伽利略的。”按他的意思可以得出的結(jié)論是

A.物體運(yùn)動三大定律的提出者是伽利略

B.伽利略是牛頓力學(xué)體系的奠基者

C.“科學(xué)巨人”牛頓名不副實(shí)

D.經(jīng)典力學(xué)是兩人通力合作的成果

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示一輛質(zhì)量為500kg的汽車靜止在一座半徑為40m的圓弧形拱橋頂部．（取g=10m/s2）

（1）此時汽車對圓弧形拱橋的壓力是多大？

（2）如果汽車以6m/s的速度經(jīng)過拱橋的頂部，則汽車對圓弧形拱橋的壓力是多大？

（3）汽車以多大速度通過拱橋的頂部時，汽車對圓弧形拱橋的壓力恰好為零？

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