【題目】在光滑的水平面上有質(zhì)量相等的A、B兩球，其動(dòng)量分別為10 kg·m/s與2 kg·m/s，方向均向東，且規(guī)定向東為正方向，A球在B球后，當(dāng)A球追上B球發(fā)生正碰，則相碰以后，A、B兩球的動(dòng)量可能分別為(　 　)

A. 9 kg·m/s, 3 kg·m/s B. －4 kg·m/s, 16 kg·m/s

C. 6 kg·m/s, 12 kg·m/s D. 3 kg·m/s, 9 kg·m/s

【答案】D

【解析】由題意A、B兩球動(dòng)量分別為10kgm/s與2kgm/s,且A球能追上B球并發(fā)生碰撞可知,A球的初速度大于B球,碰撞前的總動(dòng)量為P=12kgm/s。兩個(gè)小球的質(zhì)量均為m,則碰撞前總動(dòng)能為：

A、總動(dòng)量滿足守恒。碰撞后A的速度大于B的速度，不符合實(shí)際情況，A錯(cuò)誤；

B、碰撞后的總動(dòng)量為4kgm/s+16kgm/s=12kgm/s,符合動(dòng)量守恒。碰撞后總動(dòng)能為，碰撞過程動(dòng)能出現(xiàn)增大，不符合能量守恒定律，故B錯(cuò)誤；

C、碰撞后的總動(dòng)量為6kgm/s+12kgm/s=18kgm/s，不滿足動(dòng)量守恒定律。故C錯(cuò)誤；

D、碰撞后的總動(dòng)量為3kgm/s+9kgm/s=12kgm/s,滿足動(dòng)量守恒定律。碰撞后總動(dòng)能為，總動(dòng)能不增加，是可能的。故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一根不可伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)，一物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間夾角為，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點(diǎn)，等整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為，繩子張力為F3，不計(jì)摩擦，則

A. == B. =< C. F1>F2>F3 D. F1=F2<F3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系xoy中，在x<0的區(qū)域內(nèi)存在豎直方向的勻強(qiáng)電場（圖中未畫出），第三象限內(nèi)平行于y軸的虛線左側(cè)區(qū)域I中還存在方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場.有一長為8.5L的絕緣粗糙直桿沿與x軸正方向成＝37°固定放置，其PQ段中點(diǎn)恰好與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合，端點(diǎn)Q在區(qū)域I的邊界上.質(zhì)量為m、電荷量為q（q>0）的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）穿在直桿上，小球可在桿上自由滑動(dòng)．將小球從P點(diǎn)靜止釋放，小球沿桿運(yùn)動(dòng)，隨后從Q端離開直桿進(jìn)入?yún)^(qū)域I，小球在區(qū)域I中恰好做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后垂直穿過x軸．已知PQ段長度為L，小球和桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.5，整個(gè)過程中小球所帶電荷量不變，重力加速度為g，sin37°=0.6，cos37°=0.8 . 求

（1）場強(qiáng)的大小及方向；

（2）磁感應(yīng)強(qiáng)度的大��；

（3）若改變小球在直桿上靜止釋放的位置，求小球從Q點(diǎn)經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)后直接到達(dá)x軸最大的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)F＝qvBsinθ的理解，下列說法正確的是(　　)

A. 當(dāng)θ＝0°時(shí)，電荷的運(yùn)動(dòng)方向與磁場方向垂直

B. θ角是電荷的運(yùn)動(dòng)方向與磁場方向的夾角

C. θ角是指運(yùn)動(dòng)電荷進(jìn)入磁場時(shí)速度與水平方向的夾角

D. θ角是指運(yùn)動(dòng)電荷進(jìn)入磁場時(shí)速度與豎直方向的夾角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國女子短道速滑隊(duì)在2013年世錦賽上實(shí)現(xiàn)女子3000m接力三連冠。觀察發(fā)現(xiàn)，“接棒”的運(yùn)動(dòng)員甲提前站在“交捧”的運(yùn)動(dòng)員乙前面，并且開始向前滑行，待乙追上甲時(shí)，乙猛推甲一把，使甲獲得更大的速度向前沖出。在乙推甲的過程中，忽略運(yùn)動(dòng)員與冰面間在水平方向上的相互作用，則（ ）

A．甲對(duì)乙的沖量一定等于乙對(duì)甲的沖量

B．甲、乙的動(dòng)量變化一定大小相等方向相反

C．甲的動(dòng)能增加量一定大于乙的動(dòng)能減少量

D．甲對(duì)乙做多少負(fù)功，乙對(duì)甲就一定做多少正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個(gè)木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為T．現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為3m的木塊，使三個(gè)木塊以同一加速度運(yùn)動(dòng)，則以下說法正確的是（ ）

A. 質(zhì)量為2m的木塊受到四個(gè)力的作用

B. 當(dāng)F逐漸增大到T時(shí)，輕繩剛好被拉斷

C. 當(dāng)F逐漸增大到1.5T時(shí)，輕繩還不會(huì)被拉斷

D. 輕繩剛要被拉斷時(shí)，質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為0.667T

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為m，長度為l的小車，小車左端有一質(zhì)量也是m可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊。車子的右壁固定有一個(gè)處于鎖定狀態(tài)的壓縮輕彈簧（彈簧長度與車長相比可忽略），物塊與小車間動(dòng)摩擦因數(shù)為，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止�，F(xiàn)在給物塊一個(gè)水平向右的初速度v0，物塊剛好能與小車右壁的彈簧接觸，此時(shí)彈簧鎖定瞬間解除，當(dāng)物塊再回到左端時(shí)，與小車相對(duì)靜止。求：

（1）物塊的初速度v0；

（2）在上述整個(gè)過程中小車相對(duì)地面的位移。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上的兩個(gè)小球發(fā)生正碰．小球的質(zhì)量分別為m1和m2．圖乙為它們碰撞前后的S﹣t圖象．已知m1=0.1kg，由此可以判斷（ ）

A. 碰前m2靜止，m1向右運(yùn)動(dòng)； B. 碰后m2和m1都向右運(yùn)動(dòng)；

C. 由動(dòng)量守恒可以算出m2=0.3kg； D. 碰撞過程中系統(tǒng)損失了0.4J的機(jī)械能；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是 （ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法

D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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