（2011?南京一模）如圖所示，兩塊粘連在一起的物塊a和b，質(zhì)量分別為ma和mb，放在水平的光滑桌面上，現(xiàn)同時(shí)給它們施加方向如圖所示的力Fa和拉力Fb，已知Fa＞Fb，則a對(duì)b的作用力（　�。�
分析：對(duì)整體受力分析，由牛頓第二定律可求得整體的加速度，再用隔離法分析a的合力，分析合力與兩分力的關(guān)系可得出ab間的力的性質(zhì)．
解答：解：整體水平方向受兩推力而做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律可得：
a=
Fa+Fb
ma+mb
；
對(duì)a由牛頓第二定律可得：
Fa+T=maa
T=Fa-ma
Fa+Fb
ma+mb
=
mbFa-maFb
ma+mb
；
若mbFa＞maFb，T為正值，b對(duì)a為拉力；
若mbFa＜maFb，T為負(fù)值，則b對(duì)a為推力；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查整體法與隔離法的應(yīng)用，一般先用整體法求出整體加速度或表達(dá)式，再選取其中一個(gè)物體進(jìn)行分析即可求出；本題的難點(diǎn)在于最后對(duì)公式的分析．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南京一模）某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律“實(shí)驗(yàn)中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙方案為用小車(chē)在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析，最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是
甲圖
甲圖
，理由是：
采用乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于小車(chē)與斜面間存在摩擦力的作用．且不能忽略，所以小車(chē)在下滑的過(guò)程中機(jī)械能不守恒，故乙圖不能用于驗(yàn)證機(jī)械能守恒
采用乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于小車(chē)與斜面間存在摩擦力的作用．且不能忽略，所以小車(chē)在下滑的過(guò)程中機(jī)械能不守恒，故乙圖不能用于驗(yàn)證機(jī)械能守恒
．
（2）若該小組采用圖甲的裝置打出r一條紙帶如圖丙所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間問(wèn)隔為0.02s，請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出B點(diǎn)的速度大小
1.37
1.37
 m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度，作出v2-h圖線如圖丁所示，請(qǐng)根據(jù)圖線計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
9.7～9.8
9.7～9.8
m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南京一模）雜技演員在進(jìn)行“頂桿”表演時(shí)，使用了一根質(zhì)量可忽略不計(jì)的長(zhǎng)竹竿．一質(zhì)量為40kg的演員自桿頂由靜止開(kāi)始下滑，指到竹桿底端時(shí)速度剛好為零．已知雜技演員在下滑過(guò)程中其速度一時(shí)間圖象如圖所示（以向下的方向?yàn)樗俣鹊恼较颍螅?br />（1）在O～1s時(shí)間內(nèi)雜技演員的加速度大小；
（2）長(zhǎng)竹竿的長(zhǎng)度；
（3）在O～1s時(shí)間內(nèi)竹竿底部對(duì)下面頂桿人肩部的壓力大�。ㄈ=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南京一模）在如圖所示的電路圖中，電流表A和電壓表V均可視為理想電表．現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)，下列結(jié)論正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?南京一模）如圖所示，一輕繩的兩端分別固定在不等高的A、B兩點(diǎn)，現(xiàn)用另一輕繩將一物體系于O點(diǎn)，設(shè)輕繩AO、BO相互垂直，a＞β，且兩繩中的拉力分別為FA、FB物體受到的重力為G．下列表述正確的是（　�。�

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