（10分）某同學(xué)分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).如圖甲所示是該同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）若用游標(biāo)卡尺測(cè)出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示，則d =      cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間?t，則小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度為           （用字母表示）；
（2）實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為                       ；
（3）測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間?t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的速度v，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出                  (選填“v—m”或“v2—m”）圖象；
（4）該同學(xué)在③中作出的線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)采取的做法是       
A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
（1）1．050 （2分）， （2分）
（2）m＜＜M （2分） （3） v2—m （2分） （4） C（2分）
（1）主尺讀數(shù)為10mm，游標(biāo)尺讀數(shù)為10×0.05mm=0.50mm，讀數(shù)為10mm+10×0.05mm=1．050cm，由于通過(guò)光電門的速度較大，小車的寬度較窄，可看做勻速運(yùn)動(dòng)（2）只有滿足m＜＜M繩子的拉力才約等于mg（3）由，做出v2—m圖線為一條傾斜直線
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的一條紙帶如圖甲所示．圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T＝0.1 s.
　　
(1)試計(jì)算B、C、D各點(diǎn)的瞬時(shí)速度：vB＝______ m/s，vC＝______ m/s，vD＝______ m/s.（每空1分）
(2)在圖乙所示的坐標(biāo)系中，作出小車的v—t圖象，并根據(jù)圖象求出小車的加速度a＝______ m/s2.（圖象2分）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）在做“探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及其操作，下列說(shuō)法正確的是（      ）（不定項(xiàng)）
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，使用電源的頻率為50Hz每隔0.02秒打一次點(diǎn)
B．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是4—6V的交流或直流電，而電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是220V交流電
C．實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，是先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器然后讓物體帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)
D．實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，是讓物體帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
（2）某同學(xué)打出的紙帶如下圖，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點(diǎn)間的距離，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s，試求（計(jì)算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后面第二位） ① 打第5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度v5＝           m/s。
② 0—6點(diǎn)間的加速度為a＝            m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某興趣小組為了測(cè)一遙控電動(dòng)小車的功率,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
(a)用天平測(cè)出電動(dòng)小車的質(zhì)量為0.5kg
(b)接通電動(dòng)小車的電源,使小車在水平桌面上從位移傳感器處(O點(diǎn))開(kāi)始遠(yuǎn)離傳感器,小車在接通電源時(shí)電動(dòng)機(jī)的輸出功率保持恒定不變；
(c)小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,接通位移傳感器,測(cè)量小車與位移傳感器之間的距離,每隔0．04s用位移傳感器測(cè)量小車與傳感器之間的距離一次,小車與位移傳感器之間的距離分別是OA、OB、OC……
(d)使小車加速運(yùn)動(dòng),達(dá)到最大速度一段時(shí)間后關(guān)閉小車電源,待小車停止運(yùn)動(dòng)后再切斷傳感器的電源,(在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小車所受的阻力f恒定不變),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
 
OA
OB
OC
OD
OE
OF
OG
OH
OI
OJ
OK
cm
75．00
81．00
87．00
93．00
99．00
104．78
110．30
115．50
120．38
124．94
129．18
通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可知:
①該電動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)的最大速度為_(kāi)________m/s；（2分）
②小車所受的恒定阻力為_(kāi)________N；（2分）
③該電動(dòng)小車的功率為_(kāi)________W；（2分）
④接通位移傳感器之前,小車已經(jīng)運(yùn)動(dòng)了_________s．（2分）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖（7）所示，讓滑塊沿傾斜的氣墊導(dǎo)軌做加速運(yùn)動(dòng)。將滑塊放上不同的遮光片，遮光片的寬度Δx有10cm，5cm，3cm，1cm……規(guī)格的。測(cè)出每個(gè)遮光片通過(guò)光電門所用的一段時(shí)間間隔Δt。則表示滑塊通過(guò)光電門時(shí)的 _________；遮光片越窄，Δt越小，當(dāng)Δt極小時(shí)，可以認(rèn)為是___________。（選填“平均速度”或“瞬時(shí)速度”）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖是做“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶。紙帶上面每打一點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.02s，且每?jī)蓚�(gè)記數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出。已知S1=1.2cm,S2=2.4cm,S3=3.6cm,S4=4.8cm，則打第三個(gè)記數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車速度V3=      m/s,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=       m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持           不變，用鉤碼所受的重力作為            ，用DIS測(cè)小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                    。
②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）
A．小車與軌道之間存在摩擦B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）某學(xué)生在用打點(diǎn)計(jì)算器測(cè)量物體的加速度的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)紙帶如圖13，取O為起始計(jì)數(shù)點(diǎn)，每隔相同時(shí)間T的計(jì)數(shù)點(diǎn)分別為A、B、C、D、E、F，每相鄰兩點(diǎn)間距離依次為S1、S2、S3、S4、S5、S6，若取每隔3T的時(shí)間計(jì)算加速度，則平均加速度為_(kāi)_______      。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中,小車的質(zhì)量為m,使用橡皮筋6根,每次增加一根,實(shí)驗(yàn)中W?v?v2的數(shù)據(jù)已填在下面表格中,試在圖中作出圖象.
W
v/(m\5s-1)
v2/(m2\5s-2)
0
0
0
1.00
0.80
0.64
2.00
1.10
1.21
3.00
1.28
1.64
4.00
1.53
2.34
5.00
1.76
3.10
6.00
1.89
3.57

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同步練習(xí)冊(cè)答案