如圖所示,將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球,兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是(  )
分析:將棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球,靠感應(yīng)起電使物體帶電,帶電的實(shí)質(zhì)是電荷的移動(dòng),總電荷量保持不變.
解答:解:A、先把兩球分開,再移走棒,兩球由于感應(yīng)起電帶上異種電荷.故A正確.
    B、先移走棒,此時(shí)甲乙兩球中的電荷又發(fā)生中和,不再帶電,再把球分開,同樣不再帶電.故B錯(cuò)誤.
    C、兩導(dǎo)體球在帶電的過程中,是兩球中的電荷發(fā)生了移動(dòng),棒的帶電量是不變的.故C錯(cuò)誤.
故A正確,B、C、D錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸帶電的實(shí)質(zhì)都是電荷的移動(dòng),電荷的總量保持不變.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球,兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是(  )

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科目:高中物理 來源:2012年滬科版高中物理選修3-1 1.1靜電現(xiàn)象與電荷守恒練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球,兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是 (    )

A.先把兩球分開,再移走棒

B.先移走棒,再把兩球分開

C.先將棒接觸一下其中的一個(gè)球,再把兩球分開

D.棒的帶電荷量不變,兩導(dǎo)體球不能帶電                                 

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三綜合測試(三)(理綜)物理部分 題型:選擇題

如圖所示,將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球,兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是

     A.先把兩球分開,再移走帶電棒

     B.先移走帶電棒,再把兩球分開

     C.先將棒接觸一下其中的一個(gè)球,再把兩球分開

     D. 用手接觸乙球,移開導(dǎo)體棒,然后將手離開乙球,最后將兩球分開

 

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科目:高中物理 來源:2010年湖南省高二上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:選擇題

如圖所示,將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球,兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是 (    )   

                             

A.先把兩球分開,再移走棒

B.先移走棒,再把兩球分開

C.先將棒接觸一下其中的一個(gè)球,再把兩球分開

D.棒的帶電荷量不變,兩導(dǎo)體球不能帶電 

 

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