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在地球表面，宇航員把一質量為mA的重物放地面上(該處的重力加速度設為gA)，現用一輕繩豎直向上提拉重物，讓繩中的拉力T由零逐漸增大，可以得到加速度a與拉力T的圖象OAB；登陸另一個星球地表面重復上述實驗，也能得到一個相似的圖線OCD，下面關于OCD所描述的物體的質量mc與在該星球地表面的重力加速度gc說法正確的是
A．mc>mA，gc≠gAB．mc<mA，gc≠gA
C．mc>mA，gc=gAD．mc<mA，gc=gA
C

試題分析：根據牛頓第二定律有，，可得，從表達式中可以看出圖線斜率表示質量的倒數，所以，圖線縱截距表示重力加速度，因為縱截距相同，所以，故C正確
故選C
點評：關鍵是知道圖像的斜率以及縱截距表示的物理含義
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，卷揚機的細繩通過光滑的定滑輪用恒力F拉放在傾角為30°粗糙斜面上的木箱，使之以的加速度沿斜面勻加速向上移動x，已知木箱的質量為m，拉力F=mg。則在此過程中，下列說法中正確的是
A．木箱受到的摩擦力為
B．重力勢能增加了
C．動能增加了
D．多消耗的電能為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，小球在豎直放置的光滑圓形管道內做圓周運動，內側壁半徑為R，小球半徑為r，則下列說法正確的是(　　)
A．小球通過最高點時的最小速度
B．小球通過最高點時的最小速度
C．小球在水平線ab以下的管道中運動時，內側管壁對小球有較小的作用力
D．小球在水平線ab以上的管道中運動時，外側管壁對小球一定有作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，AB是傾角為θ的粗糙直軌道，BCD是光滑的圓弧軌道，AB恰好在B點與圓弧相切，圓弧的半徑為R，一個質量為m的物體 (可以看做質點)從直軌道上的P點由靜止釋放，結果它能在兩軌道間做往返運動．已知P點與圓弧的圓心O等高，物體與軌道AB間的動摩擦因數為μ，求：

(1)物體做往返運動的整個過程中，在AB軌道上通過的總路程；
(2)最終當物體通過圓弧軌道最低點E時，物體對軌道壓力的大小和方向．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國道路交通安全法規(guī)定，在各種小型車輛前排乘坐的人必須系好安全帶。安全帶能起作用的是汽車在平直公路上
A．緊急剎車時B．勻速行駛時C．加速前進時D．緩慢倒車時

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，關于平衡摩擦力的說法中正確的是(　　)
A．“平衡摩擦力”的本質就是想法讓小車受到的摩擦力為零
B．“平衡摩擦力”的本質就是使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力相平衡
C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛鉤碼通過細繩對小車施加的拉力
D．“平衡摩擦力”時應將小車在鉤碼通過細繩和滑輪而拉動運動過程中進行調整

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了只用一根彈簧和一把刻度尺測定某滑塊與水平桌面間的動摩擦因數μ（設μ為定值），某同學經查閱資料知：一勁度系數為k的輕彈簧由伸長量為L至恢復到原長過程中，彈力所做的功為。于是他設計了下述實驗：

第一步，如圖所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長時另一端在位置B，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置A，松手后滑塊在水平桌面上運動一段距離，到達位置C時停止。
第二步，將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長后保持靜止狀態(tài)。
請回答下列問題：
（1）你認為，該同學需用刻度尺直接測量的物理量是（寫出名稱并用符號表示）：
                                    和                                     。
（2）用測得的物理量表示滑塊與水平桌面間的動摩擦因數μ的計算式：μ=            。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質量為150kg的摩托車，由靜止開始沿傾角為10°的斜坡以1m/s2的加速度向上行駛，若所受空氣和摩擦總阻力是車重的0.03倍，摩托車的額定功率為4.5kW。
求：（1）它能維持勻加速行駛的時間是多少?
（2）行駛12.5m時摩托車的功率為多少?(sin10°=0.17)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一可看作質點滑塊從一平臺右端以某一速度水平拋出，恰好到右下方傾角為的斜面頂端時速度沿斜面方向并沿斜面運動到斜面底端。已知平臺到斜面頂端的豎直高度，斜面與滑塊之間的摩擦因數為，斜面頂端底端的豎直高度， 求：
（1）滑塊水平拋出的初速度大小
（2）滑塊從拋出到斜面底端的時間

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