如圖所示，在“共點力合成”實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個彈簧秤，將這端的結(jié)點拉至O點．現(xiàn)讓F2大小不變，方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度，要使這端的結(jié)點仍位于O點，則F1的大小及圖中β角相應(yīng)作如下哪些變化才有可能？
答：
ABC
ABC
．
A．增大F1的同時增大β角
B．增大F1而保持β角不變
C．增大F1的同時減小β角
D．減小F1的同時增大β角．
分析：本題考查力的平行四邊形定則，根據(jù)題意，保持合力大小方向不變，F(xiàn)2大小不變，方向改變，看怎樣改變F1仍能組成平行四邊形即可．
解答：解：根據(jù)平行四邊形定則有：

若如圖1變化所受，可以增大F1的同時減小β角，故C正確；

如圖2所受示，可以增大F1的同時增大β角，故A正確；

如圖3所受示，可以增大F1而保持β角不變，故B正確；
同時根據(jù)平行四邊形定則可知，減小F1的同時增大β角是不能組成平行四邊形的，故D錯誤．
故選ABC．
點評：平行四邊形定則是矢量合成的重要法則，要熟練應(yīng)用，平時訓(xùn)練中要不斷的加強練習(xí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究共點力合成的規(guī)律實驗中，將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出．
（1）由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為F1=
4.0
4.0
N和F2=
2.5
2.5
N．（只須讀到0.1N）；
（2）在答卷的虛線方格中畫出這兩個力及它們合力的圖示．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在做共點力合成的實驗中，某同學(xué)研究了這樣一個辦法：使彈簧秤Ⅱ從圖示位置開始順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動到水平位置，若保持F1的方向不變，且結(jié)點始終位于O點，那么，請幫助同學(xué)判斷，在該過程中彈簧秤Ⅰ和Ⅱ的讀數(shù)的變化情況（　　）

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科目：高中物理 來源：上海理工附中2014屆高一第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：填空題

如圖所示，在“研究共點力的合成”實驗中，把橡皮筋一端用圖釘固定于P點，同時用兩個彈簧測力計通過細繩將橡皮筋的另一端拉到指定位置O，這時要記錄的是兩條是_______ _______。

A．橡皮筋伸長的長度     B．兩個彈簧測力計的示數(shù)        

C．兩條細繩間的夾角     D．兩條細繩的方向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在探究共點力合成的規(guī)律實驗中，將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出．
（1）由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為F1=______N和F2=______N．（只須讀到0.1N）；
（2）在答卷的虛線方格中畫出這兩個力及它們合力的圖示．
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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省綿陽市涪城區(qū)南山中學(xué)高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在探究共點力合成的規(guī)律實驗中，將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出．
（1）由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為F1=______N和F2=______N．（只須讀到0.1N）；
（2）在答卷的虛線方格中畫出這兩個力及它們合力的圖示．

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