(4分)在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的繩套兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的__________(填字母代號(hào))
A.將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是_______(填字母代號(hào))
A.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(1) BD (2) BD
【解析】
試題分析:(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:使F/的作用效果以及F1和F2的作用效果都使橡皮條伸長(zhǎng)到某點(diǎn),所以F/為F1和F2合力,作出F/的圖示,再根據(jù)平行四邊形定則作出F1和F2的合力F的圖示,比較F和F/是否大小相等方向相同,故正確選項(xiàng)為B、D。
(2)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證兩個(gè)分力的效果等效于其合力的效果,與兩繩是否等長(zhǎng)無關(guān);實(shí)驗(yàn)中彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,防止拉動(dòng)彈簧時(shí)與外殼相碰或摩擦,減小誤差;用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)應(yīng)盡可能大,可使讀數(shù)時(shí)減小誤差,而不是兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大;拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些,便于確定力的方向,不要直接沿細(xì)繩套的方向畫直線,故正確選項(xiàng)為B、D。
考點(diǎn):本題考查了驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
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在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的做法是 ( 。p項(xiàng)選擇)
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