【題目】從地面上以初速度v0豎直上拋一質(zhì)量為m的小球，若運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力與其速率成正比，小球運(yùn)動(dòng)的速率隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，小球在t1時(shí)刻到達(dá)最高點(diǎn)后再落回地面，落地速率為v1，且落地前小球已經(jīng)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知重力加速度為g，下列關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是

A. 小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的加速度為g

B. 在速度達(dá)到v1之前小球的加速度大小先增大后減小

C. 小球下降過程中的平均速度小于

D. 小球拋出瞬間的加速度大小為

【答案】AD

【解析】上升過程，受重力和阻力，合力向下，根據(jù)牛頓第二定律，有，解得，由于是減速上升，阻力逐漸減小，故加速度不斷減��；小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，速度為0，阻力為0，加速度為g，故A正確；

下降過程，受重力和阻力，根據(jù)牛頓第二定律，有，解得，由于速度變大，阻力變大，故加速度變小；即上升和下降過程，加速度一直在減小；故B錯(cuò)誤；

勻加速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于，速度時(shí)間圖象與時(shí)間軸包圍的面積表示位移，從圖象可以看出，故小球下降過程的平均速度大于，故C錯(cuò)誤；

空氣阻力與其速率成正比，最終以v1勻速下降，有，小球拋出瞬間，有，聯(lián)立解得小球拋出瞬間的加速度大小，故D正確；

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

（1）下列做法正確的是（填字母代號(hào)）
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
（3）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2 ． （結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（4）甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套如圖（c）所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到右圖中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲m乙 ， μ甲μ乙 ． （選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦對(duì)19世紀(jì)末20世紀(jì)初誕生的某物理學(xué)理論評(píng)價(jià)說：“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀(jì)物理學(xué)研究的基礎(chǔ)……要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論�！辈牧现械摹斑@一發(fā)現(xiàn)”

A. 挑戰(zhàn)了天主教會(huì)宣揚(yáng)的創(chuàng)世說

B. 奠定了研制發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)

C. 深化了人們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)

D. 否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電梯上升的運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖，求：

（1）電梯上升的高度；
（2）電梯運(yùn)動(dòng)各個(gè)過程中的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于靜摩擦力的說法，下列正確的是(　　)

A.靜摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反

B.靜摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反

C.靜摩擦力的大小可以用公式Ff＝μFN直接計(jì)算

D.正壓力越大，靜摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一光電管的陰極用極限波長(zhǎng)為λ0的鈉制成。用波長(zhǎng)為λ的紫外線照射陰極，光電管陽極A和陰極K之間的電勢(shì)差為U，飽和光電流的值（當(dāng)陰極K發(fā)射的電子全部到達(dá)陽極A時(shí)，電路中的電流達(dá)到最大值，稱為飽和光電流）為I，電子電荷量為e，則

A. 若入射光強(qiáng)度增到原來的三倍，但光子的能量不變，從陰極K發(fā)射的光電子的最大初動(dòng)能可能增大

B. 若改用同樣強(qiáng)度的藍(lán)光照射可能逸出光電子

C. 每秒鐘內(nèi)由K極發(fā)射的光電子數(shù)目為I/e

D. 發(fā)射的電子到達(dá)A極時(shí)的動(dòng)能最大值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系。彈簧測(cè)力計(jì)固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個(gè)光滑的定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測(cè)出間距d。開始時(shí)將木塊置于P處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小。再將木塊放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（即水和瓶的重力大�。�，然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運(yùn)動(dòng)到Q處的時(shí)間t。

（1）木塊的加速度可以用d、t表示為a=____。

（2）改變瓶中水的質(zhì)量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F的關(guān)系。下列圖像能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是____。

（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是__________。（有兩個(gè)選項(xiàng)正確）

A．可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小

B．可以更方便地獲取更多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C．可以更精確地測(cè)出摩擦力的大小

D．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】假設(shè)有一輛空車與一輛貨車（車型完全相同），在同一路面上以相同速率行駛，突遇緊急情況采取緊急剎車措施，為便于研究問題可以認(rèn)為兩車滅速過程中水平方向只受滑動(dòng)摩擦力．車輪只滑不轉(zhuǎn)，且動(dòng)摩擦因數(shù)相同，以下分析正確的是（ ）
A.貨車由于慣性大，滑行距離遠(yuǎn)
B.貨車由于受到的摩擦阻力大．滑行距離小
C.空車慣性小，滑行時(shí)間短
D.兩車滑行位移相間，停下來所用時(shí)間也相同．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究電子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)，得到了電子由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的軌跡（圖中實(shí)線所示），圖中未標(biāo)明方向的一組虛線可能是電場(chǎng)線，也可能是等勢(shì)面，則下列說法正確的判斷是 ( )

A. 如果圖中虛線是電場(chǎng)線，電子在a點(diǎn)動(dòng)能較大

B. 如果圖中虛線是等勢(shì)面，電子在b點(diǎn)動(dòng)能較小

C. 不論圖中虛線是電場(chǎng)線還是等勢(shì)面，a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)都大于b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)

D. 不論圖中虛線是電場(chǎng)線還是等勢(shì)面，a點(diǎn)的電勢(shì)都高于b點(diǎn)的電勢(shì)

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