對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度的理解，下列說法正確的是（    ）
A．由B=可知，B與F成正比，與IL成反比
B．由B=可知，一小段通電導(dǎo)體在某處不受磁場力，說明此處一定無磁場
C．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該處通電導(dǎo)線受力的方向
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場本身決定，與通電導(dǎo)線所受磁場力無關(guān)
D
磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場本身決定，與通電導(dǎo)線所受磁場力無關(guān)，D正確
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

一個(gè)質(zhì)量為m電荷量為q的帶電粒子從x軸上的P（a，0）點(diǎn)以速度v ，沿與x正方向成60°的方向射入第一象限內(nèi)的勻強(qiáng)磁場中，并恰好垂直于y軸射出第一象限。求勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B和射出點(diǎn)的坐標(biāo)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

磁感線上某點(diǎn)的切線方向表示（    ）
A．該點(diǎn)磁場的方向B．小磁針在該點(diǎn)的受力方向
C．小磁針靜止時(shí)N極在該點(diǎn)的指向D．小磁針靜止時(shí)S極在該點(diǎn)的指向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)精度要求不高的情況下，可利用羅盤來測量電流產(chǎn)生磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度，具體做法是：在一根南北方向放置的直導(dǎo)線的正下方10cm處放一個(gè)羅盤。導(dǎo)線沒有通電時(shí)羅盤的指針（小磁針的N極）指向北方；當(dāng)給導(dǎo)線通入電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)羅盤的指針偏轉(zhuǎn)一定角度，根據(jù)偏轉(zhuǎn)角度即可測定電流磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度�，F(xiàn)已測出此地的地磁場水平分量B=5.0×10-5 T，通電后羅盤指針停在北偏東60°的位置，如圖所示。由此測出該通電直導(dǎo)線在其正下方10 cm處產(chǎn)生磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為（    ）
A．5.0×10-5 TB．1.0×10-4T
C．8.66×l0-5 T D．7.07×l0-5 T

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)研究表明,地球自西向東的自轉(zhuǎn)速度正在變慢,假如地球的磁場是由地球表面帶電引起的,則可以斷定(    )
A．地球表面帶正電,由于地球自轉(zhuǎn)變慢,地磁場將變?nèi)?/td>
B．地球表面帶正電,由于地球自轉(zhuǎn)變慢,地磁場將變強(qiáng)
C．地球表面帶負(fù)電,由于地球自轉(zhuǎn)變慢,地磁場將變?nèi)?/td>
D．地球表面帶負(fù)電,由于地球自轉(zhuǎn)變慢,地磁場將變強(qiáng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（   ）
A．磁場中某處磁感強(qiáng)度的大小，等于長為L，通以電流I的一小段導(dǎo)線放在該處時(shí)所受磁場力F與乘積IL的比值
B．一小段通電導(dǎo)線放在某處若不受磁場力作用，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零
C．因?yàn)锽＝F／IL，所以磁場中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放在該處的導(dǎo)線所受磁場力F的大小成正比，與IL的大小成反比
D．磁場中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放在磁場中的通電導(dǎo)線長度、電流大小及所受磁場力的大小均無關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖所示，A、B是一條磁感線上的兩點(diǎn)，下列關(guān)于這兩點(diǎn)的磁場強(qiáng)弱判斷正確的是(　　)

圖1－3－4
A．A點(diǎn)磁場比B點(diǎn)磁場強(qiáng)
B．B點(diǎn)磁場比A點(diǎn)磁場強(qiáng)
C．因?yàn)榇鸥芯�為直線，A、B兩點(diǎn)磁場一樣強(qiáng)
D．條件不足，無法判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在勻強(qiáng)磁場B的區(qū)域中有一光滑斜面體，在斜面體上放了一根長為L,質(zhì)量為m的導(dǎo)線，當(dāng)通以如圖方向的電流I后，導(dǎo)線恰能保持靜止，則磁感應(yīng)強(qiáng)度B必須滿足
A．，方向垂直紙面向外
B．，方向水平向左
C．，方向豎直向下
D．，方向水平向左

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


                 

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