【題目】在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50 Hz交流電源上,某同學(xué)在打出的紙帶上按打點(diǎn)的先后順序每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn))。從A點(diǎn)開(kāi)始在每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由長(zhǎng)到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中,如圖所示。
(1)若把每一段紙帶的右上端連接起來(lái),結(jié)果得到一條傾斜的直線,如圖所示,由圖可知紙帶做_______運(yùn)動(dòng),傾斜的直線與-x方向夾角越大,說(shuō)明紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度_______(選填“越大”或“越小”)。
(2)從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A開(kāi)始計(jì)時(shí),為求出0.25 s時(shí)刻紙帶的瞬時(shí)速度,需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度?答:________ (選填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”)。
(3)若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為10.00 cm,e段紙帶的長(zhǎng)度為2.00 cm,則可求出加速度的大小為________ m/s2。(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
【答案】勻減速 越大 c 2.0
【解析】
(1)紙帶剪接后,水平方向每條寬度相同,正好與時(shí)間對(duì)應(yīng),豎直長(zhǎng)度為相鄰相等時(shí)間的位移,由于△x=aT2,紙帶長(zhǎng)度差相等,變化規(guī)律恰好與速度一樣.圖線可看作v﹣t圖象,即速度均勻減少,勻減速運(yùn)動(dòng),圖象斜率越大,加速度越大.
(2)求0.25s的速度,即求0.2~0.3s內(nèi)的平均速度,0.2~0.3s內(nèi)的位移恰好是紙帶C段對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度.
(3)利用△x=aT2,即xm﹣xn=(m﹣n)aT2,有: ,所以a大小為2.0m/s2。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某人向放在水平地面的正前方小桶中水平拋球,結(jié)果球劃著一條弧線飛到小桶的前方(如圖所示).不計(jì)空氣阻力,為了能把小球拋進(jìn)小桶中,則下次再水平拋時(shí),他可能作出的調(diào)整為( 。
A. 增大初速度,提高拋出點(diǎn)高度 B. 增大初速度,拋出點(diǎn)高度不變
C. 初速度大小不變,降低拋出點(diǎn)高度 D. 初速度大小不變,提高拋出點(diǎn)高度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)邊長(zhǎng)為2L的等腰直角三角形ABC區(qū)域內(nèi),有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),其左側(cè)有一個(gè)用金屬絲制成的邊長(zhǎng)為L的正方形線框abcd,線框以水平速度v勻速通過(guò)整個(gè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,設(shè)電流逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)檎畡t在線框通過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中,線框中感應(yīng)電流i隨時(shí)間t變化的規(guī)律正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電動(dòng)勢(shì)E=10V,內(nèi)阻r=0.5Ω,電動(dòng)機(jī)的電阻R0=1.0Ω,電阻R1=1.5Ω.電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),電壓表的示數(shù)U1=3.0V,求:
(1)電源釋放的電功率;
(2)電動(dòng)機(jī)消耗的電功率.將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,帶電荷量為+4×10-8C的滑塊在電場(chǎng)強(qiáng)度大小為2×104N/C、方向水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,沿光滑絕緣水平面由M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)。已知M、N間的距離為0.1 m。求:
(1)滑塊所受電場(chǎng)力的大。
(2)M、N兩點(diǎn)間的電勢(shì)差;
(3)電場(chǎng)力所做的功。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,ABCD為固定的水平光滑矩形金屬導(dǎo)軌,AB間距離為L,左右兩端均接有阻值為R的電阻,處在方向豎直向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L的導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上,甲、乙兩根相同的輕質(zhì)彈簧一端與MN棒中點(diǎn)連接,另一端均被固定,MN棒始終與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸,導(dǎo)軌與MN棒的電阻均忽略不計(jì)。初始時(shí)刻,兩彈簧恰好處于自然長(zhǎng)度,MN棒具有水平向左的初速度v0,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,MN棒第一次運(yùn)動(dòng)至最右端,在這一過(guò)程中AB間電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為Q,則( )
A. 初始時(shí)刻棒受到安培力大小為
B. 從初始時(shí)刻至棒第一次到達(dá)最左端的過(guò)程中,整個(gè)回路產(chǎn)生焦耳熱大于
C. 當(dāng)棒再次回到初始位置時(shí),AB間電阻R的功率為
D. 當(dāng)棒第一次到達(dá)最右端時(shí),甲彈簧具有的彈性勢(shì)能為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,原長(zhǎng)分別為L1和L2,勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上。兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體A,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體B,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。求:
(1)這時(shí)勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧長(zhǎng)度為多大?
(2)這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度L為多大?
(3)若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體B豎直緩慢地向上托起,直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和,求此時(shí)物體B所受支持力FN大小?(重力加速度為g)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“探究加速度與力.質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題:
(1)為了消除小車與水平木板之間的摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是______
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將木板不帶滑輪一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將木板不帶滑輪一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
(2)在實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén),且間距已量出,則小車加速度的表達(dá)式為a=____________;
(3)有一組同學(xué)保持小車以及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜兩種情況下分別做實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如圖所示,圖線_______一定是在軌道傾斜情況下得到的(選填①或②);小車以及車中的砝碼總質(zhì)量m=____________kg;;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】紙面內(nèi)的矩形ABCD區(qū)域存在相互垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng),對(duì)邊AB∥CD、AD∥BC,電場(chǎng)方向平行紙面,磁場(chǎng)方向垂直紙面,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一帶電粒子從AB上的P點(diǎn)平行于紙面射入該區(qū)域,入射方向與AB的夾角為θ(θ<90°),粒子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)并從CD射出。若撤去電場(chǎng),粒子以同樣的速度從P點(diǎn)射入該區(qū)域,恰垂直CD射出。已知邊長(zhǎng)AD=BC=d,帶電粒子的質(zhì)量為m,帶電量為q,不計(jì)粒子的重力。求
(1)帶電粒子入射速度的大;
(2)帶電粒子在矩形區(qū)域內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小。
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