【題目】如圖所示,電子在電勢(shì)差為U04 500 V的加速電場(chǎng)中,從左極板由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),經(jīng)加速電場(chǎng)加速后從右板中央垂直射入電勢(shì)差為U45 V的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中,經(jīng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后打在豎直放置的熒光屏M上,整個(gè)裝置處在真空中,已知電子的質(zhì)量為 ,電荷量為 ,偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的板長(zhǎng)為L110 cm,板間距離為d1 cm,光屏M到偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)極板右端的距離L215 cm.求:

(1)電子從加速電場(chǎng)射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的速度v0;

(2)電子飛出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)距離(側(cè)移距離)y;

(3)電子飛出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)偏轉(zhuǎn)角的正切值tanθ;

(4)電子打在熒光屏上時(shí)到中心O的距離Y.

【答案】(1)  (2)0.25 cm (3)0.05  (4)1 cm

【解析】 (1)電子在加速電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),由動(dòng)能定理得

eU0

解得:v0=4×107m/s

(2)電子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)

沿初速度方向:L1v0t可得t=2.5×109s

在垂直速度方向:

yat2t22.5×103m0.25 cm

(3)偏轉(zhuǎn)角的正切值tanθ

(4)電子離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后做勻速直線運(yùn)動(dòng):若沿電場(chǎng)方向的偏移距離為y′,則

tanθ,所以y′=0.75 cm,所以Yyy1 cm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】兩列簡(jiǎn)諧橫波的振幅都是20cm,傳播速度大小相同。實(shí)線波的頻率為2Hz,沿x軸正方向傳播;虛線波沿x軸負(fù)方向傳播。某時(shí)刻兩列波在如圖所示的區(qū)域相遇,則_____。

A. 在相遇區(qū)域會(huì)形成穩(wěn)定的干涉圖樣

B. 實(shí)線波和虛線波的頻率之比為3:2

C. 平衡位置為x=6m處的質(zhì)點(diǎn)此刻速度為零

D. 平衡位置為x=8.5m處的質(zhì)點(diǎn)此刻位移y>20cm

E. 從圖示時(shí)刻起再經(jīng)過(guò)0.25s,平衡位置為x=5m處質(zhì)點(diǎn)的位移y<0

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子,下列說(shuō)法中正確的是( 。

A.振子的速度方向總是跟其回復(fù)力方向相反

B.振子由最大位移處向平衡位置的運(yùn)動(dòng)是勻加速運(yùn)動(dòng)

C.振子的加速度最大時(shí),速度必最小

D.振子的加速度方向必跟回復(fù)力方向相反

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)枕形導(dǎo)體AB原來(lái)不帶電,將它放在一個(gè)正點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中,點(diǎn)電荷的電荷量為Q,與AB中心O點(diǎn)的距離為R,由于靜電感應(yīng),在導(dǎo)體A、B兩端分別出現(xiàn)感應(yīng)電荷,當(dāng)達(dá)到靜電平衡時(shí)()

A. 導(dǎo)體A端電勢(shì)高于B端電勢(shì)

B. 導(dǎo)體A端電勢(shì)等于B端電勢(shì)

C. 導(dǎo)體中心O點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為0

D. 枕形導(dǎo)體兩端的感應(yīng)電荷在O點(diǎn)產(chǎn)生感應(yīng)電場(chǎng)強(qiáng)度,方向水平向左

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器電容的因素,其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼均接地,電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連,使電容器帶電后與電源斷開(kāi)。

1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中使用靜電計(jì)的說(shuō)法正確的是__

A.靜電計(jì)可以用電流表替代

B.靜電計(jì)可以用電壓表替代

C.使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電壓的變化情況

D.使用靜電計(jì)的目的是測(cè)量電容器電量的變化情況

2)下列做法可使靜電計(jì)張角變小的有___

A.將左極板緩慢左移 B.將左極板緩慢上移

C.在兩極板間插入云母板(介電常數(shù)大于1D.在兩極板間插入較厚的金屬板

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于起電的說(shuō)法錯(cuò)誤的是  

A. 不管是何種起電方式,都要遵循電荷守恒定律

B. 摩擦起電時(shí),失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負(fù)電

C. 摩擦和感應(yīng)都能使電子轉(zhuǎn)移,只不過(guò)前者使電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,而后者則使電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分

D. 一個(gè)帶電體接觸一個(gè)不帶電的物體,則兩個(gè)物體帶上等量異種電荷

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放置一個(gè)矩形截面的載流導(dǎo)體,當(dāng)磁場(chǎng)方向與電流方向垂直時(shí),導(dǎo)體在與磁場(chǎng)、電流方向都垂直的方向上出現(xiàn)電勢(shì)差,這個(gè)現(xiàn)象被稱(chēng)為霍爾效應(yīng),所產(chǎn)生的電勢(shì)差被稱(chēng)為霍爾電勢(shì)差或霍爾電壓。

(1)如圖甲所示,將厚度為d的矩形薄片垂直置于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。薄片上有四個(gè)電極E、F、M、N,在E、F間通以電流強(qiáng)度為的恒定電流。已知薄片中自由電荷的電荷量為q,單位體積內(nèi)自由電荷的數(shù)量為n。請(qǐng)你推導(dǎo)出M、N間霍爾電壓的表達(dá)式UH。(推導(dǎo)過(guò)程中需要用到、但題目中沒(méi)有的物理量,要做必要證明)

(2)霍爾元件一般采用半導(dǎo)體材料制成。目前廣泛應(yīng)用的半導(dǎo)體材料分為兩大類(lèi):一類(lèi)是“空穴”(相當(dāng)于帶正電的粒子)導(dǎo)電的P型半導(dǎo)體,另一類(lèi)是電子導(dǎo)電的N型半導(dǎo)體。若圖甲中所示為半導(dǎo)體薄片,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明如何判斷薄片是哪類(lèi)半導(dǎo)體?

(3)利用霍爾效應(yīng)可以制成多種測(cè)量器件。圖乙是霍爾測(cè)速儀的示意圖,將非磁性圓盤(pán)固定在轉(zhuǎn)軸上,圓盤(pán)的周邊等距離地嵌裝著N1個(gè)永磁體,相鄰永磁體的極性相反。霍爾元件置于被測(cè)圓盤(pán)的邊緣附近。當(dāng)圓盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),霍爾元件輸出的電壓脈沖信號(hào)圖像如圖丙所示。若在時(shí)間t內(nèi),霍爾元件輸出的脈沖電壓數(shù)目為N2,請(qǐng)你導(dǎo)出圓盤(pán)轉(zhuǎn)速N的表達(dá)式。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在一豎直平面內(nèi)有一高速逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的飛輪,內(nèi)壁粗糙,當(dāng)把一物體靜止放在圓心正下方A點(diǎn),隨著飛輪旋轉(zhuǎn),物體也會(huì)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)C后又滑下來(lái),最后靜止在B點(diǎn)。若∠AOB,∠COB,物體與接觸面間的摩擦因素為μ,則下列說(shuō)法中正確的是( 。

A.物體上升時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)方向相反

B.物體與接觸面間的摩擦因素μ=tanα

C.若增大轉(zhuǎn)速,則物體停留的位置在B點(diǎn)左上方

D.若僅增大物體的質(zhì)量,物體最后靜止的位置在B點(diǎn)左上方。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】宇宙中,兩顆靠得比較近的恒星,只受到彼此之間的萬(wàn)有引力作用互相繞轉(zhuǎn),稱(chēng)之為雙是系統(tǒng)設(shè)某雙星系統(tǒng)A、B繞其連線上的某固定點(diǎn)O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示,現(xiàn)測(cè)得兩星球球心之間的距離為L,運(yùn)動(dòng)周期為T,已知萬(wàn)有引力常量為G,若,則( 。

A.星球A的線速度一定大于星球B的線速度

B.星球A所受向心力大于星球B所受向心力

C.雙星的質(zhì)量一定,雙星之間的距離減小,其轉(zhuǎn)動(dòng)周期增大

D.兩星球的總質(zhì)量等于

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