在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖是甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列做法能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功呈整數(shù)倍變化的是(  。

A.釋放小車的位置等間距的變化
B.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的伸長量依次加倍
C.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的長度依次加倍
D.增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車每次從同一位置釋放
(2)該同學(xué)按照正確的操作在實(shí)驗(yàn)中得到了若干條紙帶,則紙帶上打下的相鄰點(diǎn)間的距離變化情況是(   。
A.一直增大且增量不變    B.先減小后增大
C.先增大后減小    D.先增大后均勻不變?cè)贉p小
(3)該實(shí)驗(yàn)可以有不同的設(shè)計(jì),乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
A.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一端系在滑塊上的細(xì)繩通過轉(zhuǎn)軸光滑的輕質(zhì)滑輪掛上鉤碼,用墊塊將長木板固定有定滑輪的一端墊起。調(diào)整長木板的傾角,直至輕推滑塊后,滑塊沿長木板向下做勻速直線運(yùn)動(dòng);
B.保持長木板的傾角不變,取下細(xì)繩和鉤碼,讓滑塊沿長木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng).

請(qǐng)回答下列問題:
①滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),紙帶上打出的點(diǎn)的分布是________;
②滑塊在勻加速下滑過程中所受的合外力大小________鉤碼的重力大。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”)。
(1)D   (2)D   (3)等間距,等于

試題分析:(1)并且橡皮筋的拉力是一個(gè)變力,根據(jù)胡克定律及功的定義得:,所以當(dāng)釋放小車的位置等間距的變化時(shí),不能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功呈整數(shù)倍變化,故A錯(cuò)誤;當(dāng)橡皮筋伸長量按倍數(shù)增加時(shí),功并不簡單地按倍數(shù)增加,故BC錯(cuò)誤;增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車每次從同一位置釋放,這樣保證了x不變,F(xiàn)呈整數(shù)倍增加,橡皮筋做功呈整數(shù)倍增加,可以用一根橡皮筋做功記為W,用兩根橡皮筋做功記為2W,用三根橡皮筋做功記為3W…,從而回避了直接求功的困難,故D正確。
(2)橡皮條伸長階段,小車在橡皮條的拉力作用下加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)橡皮條恢復(fù)原長后,小車由于慣性繼續(xù)前進(jìn),做勻速運(yùn)動(dòng),后在阻力作用下做減速運(yùn)動(dòng),根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律知點(diǎn)間距先增加后均勻,再減小,故D正確。
(3)①根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律知,確定滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是,看打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上所打出點(diǎn)的分布應(yīng)該是等間距的。②滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),由平衡條件得:除細(xì)繩對(duì)滑塊拉力T之外,滑塊所受其它力的合力與拉力等大反向,而拉力與鉤碼的重力等大反向。當(dāng)保持長木板的傾角不變,取下細(xì)繩和鉤碼,讓滑塊沿長木板向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),滑塊所受的合外力為,故滑塊在勻加速下滑過程中所受的合外力大小等于鉤碼的重力大小。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲、乙都是使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)較好的裝置是     (填“甲”或“乙”);
(2)某同學(xué)用關(guān)系式驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒,他采用較好的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如圖丙所示的一條完整紙帶,將紙帶上打出的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為A點(diǎn),第二個(gè)點(diǎn)標(biāo)為B點(diǎn),后面依次類推,分別標(biāo)為C、D、E、F、G、H、I,則在D點(diǎn)時(shí)重物運(yùn)動(dòng)的速度大小為    m/s。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)若當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2,比較重物在AD間的勢(shì)能變化?Ep和動(dòng)能變化?E的大小關(guān)系為:?Ek    ?Ep(填“>”、“=”或“<”),分析造成的原因是     。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)時(shí),通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的兩條紙帶,兩紙帶上各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔都相同。關(guān)于兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況的描述,正確的是
A.兩質(zhì)點(diǎn)在t0~t4時(shí)間內(nèi)的平均速度不相等
B.兩質(zhì)點(diǎn)在t2時(shí)刻的速度大小相等
C.兩質(zhì)點(diǎn)速度相等的時(shí)刻在t3~t4之間
D.兩質(zhì)點(diǎn)不一定是從同一地點(diǎn)出發(fā)的,但在t0時(shí)刻甲的速度為0

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(17分)(1)(6分)用如圖所示的裝置研究滑動(dòng)摩擦力的大小。用力拉動(dòng)木板,當(dāng)木塊相對(duì)地面______(選題“靜止”、“勻速運(yùn)動(dòng)”或“加速運(yùn)動(dòng)”)時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),木塊與木板間滑動(dòng)摩擦力等于測(cè)力計(jì)示數(shù)。在試驗(yàn)中通過在木板上添加鉤碼的方法,改變木塊對(duì)木板的壓力,并分別測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小;把木板換成玻璃板再重復(fù)上面試驗(yàn)。下表為某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

請(qǐng)完成表格中的有關(guān)計(jì)算,將結(jié)果填在表中橫線上(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。木塊對(duì)木板的壓力為6.00N時(shí),它們之間的滑動(dòng)摩擦力f的大小是______N。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)在探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
如圖所示,將一長直木板一端墊起,另一端側(cè)面裝一個(gè)光電門,讓小滑塊由靜止從木板h高處(從光電門所在平面算起')‘自由滑下至光電門時(shí),讀出滑塊上的擋光板經(jīng)過光電門的時(shí)間t,從而算出小滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的速度v,多次改變滑塊的下滑高度h
(斜面的傾角不變),對(duì)應(yīng)計(jì)算得到的速度值記錄在表中:

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量滑塊上擋光板的寬度d,示數(shù)如圖所示,則擋光板的寬度d=        mm。

(2)在本實(shí)驗(yàn)操作的過程中,是否需要平衡小滑塊的摩擦力      (填“要”或“不要”)。
(3)要得到此過程中功與速度變化的線性關(guān)系,該同學(xué)建立了縱軸表示h的坐標(biāo)系,你認(rèn)為坐標(biāo)系的橫軸應(yīng)該表示           。
(4)重力加速度g取10 m/s2,測(cè)得木板與水平桌面的夾角為45°,請(qǐng)根據(jù)表格中最后一組數(shù)據(jù)算出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為          。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,使質(zhì)量為m=200g的重物自由下落,實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,O為紙帶上第一個(gè)測(cè)量點(diǎn),另選連續(xù)的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn),測(cè)得OA、OB、OC、OD段的長度如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2,那么

(這四組數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是                
(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下連續(xù)相鄰兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=              
③計(jì)算B點(diǎn)瞬時(shí)速度時(shí),甲同學(xué)用,乙同學(xué)用.其中所選擇方法正確的是______(填“甲”或“乙”)同學(xué).
④若同學(xué)丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷,他僅利用A點(diǎn)之后的紙帶能否實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的目的?______.(填“能”或“不能”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)(1)為了完成《探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系》的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)為小濤準(zhǔn)備了一端帶有滑輪的長直軌道(遠(yuǎn)離滑輪端高度可調(diào)),小車,電火花計(jì)時(shí)器,紙帶,鉤碼,請(qǐng)問小濤還需要那些器材,請(qǐng)從下列器材中選取______________ (填序號(hào),多選、錯(cuò)選、漏選均不得分)
A.刻度尺   B.帶細(xì)繩的小桶   C.秒表    D.天平    E.低壓交流電源   F.砝碼
(2)該同學(xué)在處理紙帶時(shí)有如下A、B兩條紙帶,哪一條有可能是該實(shí)驗(yàn)得到的紙帶________(填A(yù)或B)


(3)在某一次測(cè)量中得到如圖1所示紙帶,A,B,C,D,E,F(xiàn),G為6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離已標(biāo)在對(duì)應(yīng)點(diǎn)下方(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫出),請(qǐng)利用圖示數(shù)據(jù)盡量精確地計(jì)算出加速度a=__________m/s2(保留3位有效數(shù)字)。若保持小車質(zhì)量不變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)作出了加速度a隨合力F的變化曲線,如圖2所示.該圖線不通過原點(diǎn),請(qǐng)你分析其主要原因是                                    
                       

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小物塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù).粗糙曲面AB固定在水平面上,其與水平面相切于B點(diǎn),P為光電計(jì)時(shí)器的光電門,實(shí)驗(yàn)時(shí)將帶有遮光條的小物塊m從曲面AB上的某點(diǎn)自由釋放,小物塊通過光電門P后停在水平面上某點(diǎn)C.已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間.

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d如圖乙所示,其讀數(shù)d=      cm;
(2)為了測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),除遮光條寬度d及數(shù)字計(jì)時(shí)器顯示的時(shí)間t,還需要測(cè)量的物理量及其符號(hào)是      ,動(dòng)摩擦因數(shù)=       (利用測(cè)量的量表示).
(3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議:                      。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)用如圖(a)所示的儀器探究做功與速度變化的關(guān)系.
1.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)高度,消除摩擦力的影響;
②小車鉤住一條橡皮筋,往后拉至某個(gè)位置,記錄小車的位置;
③先_____________,后_____________,小車拖動(dòng)紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下一列點(diǎn),斷開電源;
④改用同樣的橡皮筋2條、3條……重復(fù)②、③的實(shí)驗(yàn)操作,每次操作一定要將小車______________________.

2.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為50Hz,下圖所示是四次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶.
  
3.根據(jù)紙帶,完成尚未填入的數(shù)據(jù).
次數(shù)
1
2
3
4
橡皮筋做的功
W
2W
3W
4W
v(m/s)
1.00
1.42
 
2.00
v2(m2/s2
1.00
2.01
 
4.00
從表中數(shù)據(jù)可得出什么樣的結(jié)論?________________________________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案