【題目】王明同學(xué)在顯微鏡下觀察水中懸浮的細(xì)微粉筆末的運(yùn)動(dòng)。他追蹤一個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng)，每隔一定時(shí)間把小顆粒的位置記錄在坐標(biāo)紙上，然后用直線把這些位置按時(shí)間順序依次連接起來(lái)，就得到如圖所示的小顆粒運(yùn)動(dòng)的位置連線。根據(jù)這個(gè)圖，下列描述正確的是

A. 圖中折線為小顆粒運(yùn)動(dòng)的軌跡

B. 小顆粒沿著筆直的折線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明水分子在短時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)是規(guī)則的

C. 小顆粒的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的，說(shuō)明小顆粒分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的

D. 小顆粒的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的，說(shuō)明水分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的

【答案】D

【解析】試題分析：圖中的折線只是每隔一定的時(shí)間時(shí)，粉末的位置的連線，也許在這一小段時(shí)間內(nèi)，粉末又移動(dòng)到了其他的位置，圖中無(wú)法說(shuō)明白，故圖中的折線不是粉末的運(yùn)動(dòng)軌跡，A錯(cuò)誤；由于不能說(shuō)明粉末一定沿這樣的折線運(yùn)動(dòng)，故B也是錯(cuò)誤的；但該圖能夠說(shuō)明粉末的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的，它又說(shuō)明水分子由于運(yùn)動(dòng)對(duì)粉末的碰撞是無(wú)規(guī)則的，使得粉末的受力方向不同，從而呈現(xiàn)了這種粉末的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)點(diǎn)沿半徑為r＝20 cm的圓周自A點(diǎn)出發(fā)，逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)2 s，運(yùn)動(dòng)圓周到達(dá)B點(diǎn)，(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)求：

(1)質(zhì)點(diǎn)的位移和路程．

(2)質(zhì)點(diǎn)的平均速度和平均速率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)團(tuán)隊(duì)研究了新鮮果皮與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，其測(cè)試數(shù)據(jù)如下表：

材料

地面-香蕉皮

地面-蘋果皮

地面-檸檬皮

地面-橘子皮

動(dòng)摩擦因數(shù)

0.06

0.12

0.20

0.23

依據(jù)表中數(shù)據(jù)，最容易致行人滑倒的是（ ）

A. 香蕉皮 B. 蘋果皮 C. 檸檬皮 D. 橘子皮

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中，做圓周運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇葉 B. 投出的籃球

C. 奔跑的小白兔 D. 樹上落下的蘋果

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 一切物體都有慣性 B. 運(yùn)動(dòng)的物體才有慣性

C. 靜止的物體才有慣性 D. 受力的物體才有慣性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 力是物體對(duì)物體的相互作用，所以力總是成對(duì)出現(xiàn)的

B. 桌面對(duì)物體的支持力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C. 重力的方向總是豎直向下的，所以重力方向一定與地面垂直

D. 滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，因此滑動(dòng)摩擦力一定是阻力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)下面是關(guān)于“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)。

(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作主要步驟如下：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另外一端系著繩套；

C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置，督促兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D.按選好的標(biāo)度，用鉛筆盒刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F;

E．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示；

F．比較力和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。

上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號(hào)是____________________

(2)如圖為利用實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的_______是力F1和F2的合力理論值，______是力F1和F2的等效合力的實(shí)際測(cè)量值。

(3)如果某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出F1>F2的同時(shí)，還用量角器測(cè)量出F1和F2的夾角為75°。然后做出如下的幾個(gè)推斷，其中正確的是____。

A．將F2轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，可以使合力F的方向不變

B．將F2轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，可以使合力F的方向不變

C．保持F1的大小和方向，將F2逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)30°，可以使合力F的大小和方向都不變

D．只有保持F1和F2的大小不變，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，才可能使合力的大小和方向都不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】附加題：如圖，光滑冰面上靜止放置一表面光滑的斜面體，斜面體右側(cè)一蹲在滑板上的小孩和其前面的冰塊均靜止于冰面上．某時(shí)刻小孩將冰塊以相對(duì)冰面的速度向斜面體推出，冰塊平滑地滑上斜面體，在斜面體上上升的最大高度為（h小于斜面體的高度）．已知小孩與滑板的總質(zhì)量為，冰塊的質(zhì)量為，小孩與滑板始終無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)．取重力加速度的大小．

（1）求斜面體的質(zhì)量；

（2）通過(guò)計(jì)算判斷，冰塊與斜面體分離后能否追上小孩？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一長(zhǎng)木板位于光滑水平面上，長(zhǎng)木板的左端固定一擋板，木板和擋板的總質(zhì)量為M=3.0kg，木板的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.5m，在木板右端有一小物塊，其質(zhì)量m=1.0kg，小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，它們都處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度。

（1）若小物塊以初速度沿木板上表面向左滑動(dòng)，小物塊恰好能運(yùn)動(dòng)到左端擋板處，求的大小；

（2）若小物塊以初速度沿木板向左滑動(dòng)，小物塊與擋板相撞后，恰好能回到右端而不脫離木板，求碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案