某同學(xué)在家中嘗試“驗(yàn)證力的平行四邊形原則”，他將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A，B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物，如圖所示，物體保持靜止，此時AO與OB的夾角小于90°．若增大物體的質(zhì)量，要使釘子A和結(jié)點(diǎn)O的位置都不變，正確的操作是（　�。�
A、釘子B的位置繞結(jié)點(diǎn)O順時針轉(zhuǎn)過一定角度，且OB長度變大B、釘子B的位置繞結(jié)點(diǎn)O順時針轉(zhuǎn)過一定角度，且OB長度變小C、釘子B的位置繞結(jié)點(diǎn)O逆時針轉(zhuǎn)過一定角度，且OB長度變大D、釘子B的位置繞結(jié)點(diǎn)O逆時針轉(zhuǎn)過一定角度，且OB長度變小
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在不計滑輪摩擦和繩子質(zhì)量的條件下，當(dāng)小車勻速向右運(yùn)動時，物體A的受力情況是（　�。�
A、繩的拉力大于A的重力B、繩的拉力等于A的重力C、繩的拉力小于A的重力D、拉力先大于重力，后變?yōu)樾∮谥亓?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

一固定斜面上的兩個質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑，A與B的接觸面光滑．已知A與斜面間的動摩擦因數(shù)是B與斜面間的動摩擦因數(shù)的2倍，斜面傾角為α．B與斜面間的動摩擦因數(shù)是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動狀態(tài)與彈簧測力計的讀數(shù)如表所示（每次實(shí)驗(yàn)時，木塊與桌面的接觸面相同）則由下表分析可知，下列哪些選項(xiàng)是正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小木塊的運(yùn)動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)（N）
1靜止0.4
2靜止0.6
3直線加速0.7
4勻速直線0.5
5直線減速0.3
A、木塊受到最大靜摩擦力可能為0.6N
B、木塊受到的最大摩擦力為0.7N
C、在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D、在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到摩擦力大小各不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中必須要注意（　　）
A、每次把橡皮條盡可能拉長B、每次將橡皮條拉到同樣的位置C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

吊環(huán)比賽中有個高難度動作就是雙手撐住吊環(huán)，兩根吊帶均處于豎直方向，然后身體下移，雙臂緩慢張開，兩根吊帶對稱并與豎直方向有一定夾角，如圖所示，最后運(yùn)動員靜止不動．下列判斷正確的是（　�。�
A、在運(yùn)動員兩手間距離增大過程中，兩根吊帶的拉力均增大B、在運(yùn)動員兩手間距離增大過程中，兩根吊帶拉力的合力增大C、運(yùn)動員靜止不動時，處于超重狀態(tài)D、運(yùn)動員靜止不動時，每根吊帶所受的拉力大小都等于運(yùn)動員重力的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知兩力的合力為6N，這兩個力可能是下列（　�。�
A、2N、3NB、1N、8NC、6N、6ND、2N、9N

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科目：高中物理 來源： 題型：

在第十一屆全運(yùn)會男子舉重56公斤級比賽中，龍清泉以302公斤的總成績獲得冠軍，并以169公斤超該級別挺舉世界紀(jì)錄．如圖所示，設(shè)龍清泉所舉杠鈴的總質(zhì)量為m，杠鈴平衡時每只手臂與豎直線所成的夾角為30°，則他每只手臂施加的作用力為（　�。�
A、
mg
2
B、
3
mg
3
C、
3
mg
2
D、mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于合力和分力的大小關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A、合力一定比它的分力大B、合力可以小于它的任何一個分力C、合力可以大于它的任何一個分力D、合力和分力沒有任何關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案