如圖為某生產(chǎn)流水線工作原理示意圖.足夠長的工作平臺上有一小孔A,一定長度的操作板(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側(cè),某時刻開始,零件(可視為質(zhì)點)無初速地放上操作板的中點,同時操作板在電動機(jī)帶動下向右做勻加速直線運(yùn)動,直至運(yùn)動到A孔的右側(cè)(忽略小孔對操作板運(yùn)動的影響),最終零件運(yùn)動到A孔時速度恰好為零,并由A孔下落進(jìn)入下一道工序.已知零件與操作板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.05,零件與與工作臺間的動摩擦因數(shù)μ2=0.025,不計操作板與工作臺間的摩擦.重力加速度g=10m/s2.求:
(1)操作板做勻加速直線運(yùn)動的加速度大;
(2)若操作板長L=2m,質(zhì)量M=3kg,零件的質(zhì)量m=0.5kg,則操作板從A孔左側(cè)完全運(yùn)動到右側(cè)的過程中,電動機(jī)至少做多少功?
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為某生產(chǎn)流水線工作原理示意圖.足夠長的工作平臺上有一小孔A,一定長度的操作板(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側(cè),某時刻開始,零件(可視為質(zhì)點)無初速地放上操作板的中點,同時操作板在電動機(jī)帶動下向右做勻加速直線運(yùn)動,直至運(yùn)動到A孔的右側(cè)(忽略小孔對操作板運(yùn)動的影響),最終零件運(yùn)動到A孔時速度恰好為零,并由A孔下落進(jìn)入下一道工序.已知零件與操作板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.05,零件與與工作臺間的動摩擦因數(shù)μ2=0.025,不計操作板與工作臺間的摩擦.重力加速度g=10m/s2.求:
(1)操作板做勻加速直線運(yùn)動的加速度大小;
(2)若操作板長L=2m,質(zhì)量M=3kg,零件的質(zhì)量m=0.5kg,則操作板從A孔左側(cè)完全運(yùn)動到右側(cè)的過程中,電動機(jī)至少做多少功?
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如圖為某生產(chǎn)流水線工作原理示意圖.足夠長的工作平臺上有一小孔A,一定長度的操作板(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側(cè),某時刻開始,零件(可視為質(zhì)點)無初速地放上操作板的中點,同時操作板在電動機(jī)帶動下向右做勻加速直線運(yùn)動,直至運(yùn)動到A孔的右側(cè)(忽略小孔對操作板運(yùn)動的影響),最終零件運(yùn)動到A孔時速度恰好為零,并由A孔下落進(jìn)入下一道工序.已知零件與操作板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.05,零件與與工作臺間的動摩擦因數(shù)μ2=0.025,不計操作板與工作臺間的摩擦.重力加速度g=10m/s2.求:
(1)操作板做勻加速直線運(yùn)動的加速度大小;
(2)若操作板長L=2m,質(zhì)量M=3kg,零件的質(zhì)量m=0.5kg,則操作板從A孔左側(cè)完全運(yùn)動到右側(cè)的過程中,電動機(jī)至少做多少功?
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科目:高中物理 來源:黃岡中學(xué)2010屆高三6月適應(yīng)性考試?yán)砭C能力測試物理A卷 題型:計算題
如圖為某生產(chǎn)流水線工作原理示意圖.足夠長的工作平臺上有一小孔A,一定長度的操作板(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側(cè),某時刻開始,零件(可視為質(zhì)點)無初速地放上操作板的中點,同時操作板在電動機(jī)帶動下向右做勻加速直線運(yùn)動,直至運(yùn)動到A孔的右側(cè)(忽略小孔對操作板運(yùn)動的影響),最終零件運(yùn)動到A孔時速度恰好為零,并由A孔下落進(jìn)入下一道工序.已知零件與操作板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.05,零件與與工作臺間的動摩擦因數(shù)μ2=0.025,不計操作板與工作臺間的摩擦.重力加速度g=10m/s2.求:
(1)操作板做勻加速直線運(yùn)動的加速度大;
(2)若操作板長L=2m,質(zhì)量M=3kg,零件的質(zhì)量m=0.5kg,則操作板從A孔左側(cè)完全運(yùn)動到右側(cè)的過程中,電動機(jī)至少做多少功?
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