【題目】光滑絕緣的水平面上，放著三個質(zhì)量都是M的帶電小球A、B、C ， 如圖所示，小球之間距離都是L ． 已知A、B兩球帶等量電荷+Q ， 現(xiàn)給C球一個外力F，使三個小球在運(yùn)動中保持距離不變，則

（1）C球帶何種電荷?電荷量多少?
（2）外力F的大小和方向如何?

【答案】
（1）

運(yùn)動中間距不變，則三球加速度相同，分析A球可知C球帶負(fù)電。以此可畫出A球受力分析如圖：

A、B、C一起運(yùn)動，所以三小球加速度方向沿AB中垂線向右。設(shè)C球所帶電量為Q，，所以

解得Q=2Q


（2）

設(shè)三個小球的加速度都是a，根據(jù)牛頓第二定律和庫侖定律得

對A球： ，所以加速度 ；

對整體受力分析可知 ，方向垂直AB線指向三角形外側(cè)。


【解析】本題關(guān)鍵是判斷當(dāng)整體運(yùn)動中間距不變時加速度相同，且沿AB中垂線向外。
【考點(diǎn)精析】利用庫侖定律對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在真空中兩個點(diǎn)電荷間的作用力跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們之間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上；適用條件:真空中的點(diǎn)電荷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知某星球的質(zhì)量和半徑均為地球質(zhì)量和半徑的6倍；地球的半徑為r，地球表面的重力加速度大小為g；忽略地球和該星球的自轉(zhuǎn)，且不計(jì)其他星球的影響，則該星球的第一宇宙速度大小為（ ）
A.v=
B.v=
C.v=
D.以上 不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A.開普勒在研究行星運(yùn)動規(guī)律的基礎(chǔ)之上提出了萬有引力定律

B.牛頓通過扭秤實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量G的數(shù)值

C.第一宇宙速度是7.9m/s

D.海王星被稱為“筆尖下的行星”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示為一次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=0.1s．

（1）根據(jù)紙帶可判定小車做運(yùn)動．
（2）根據(jù)紙帶計(jì)算各點(diǎn)瞬時速度：vB= m/s，vC= m/s，vD= m/s．在如圖2所示坐標(biāo)中作出小車的v t圖線 ， 并根據(jù)圖線求出a= ． （保留2位小數(shù)）
（3）將圖線延長與縱軸相交，交點(diǎn)的速度是m/s，此速度的物理意義是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用兩根長度均為L的絕緣細(xì)線各系一個小球，并懸掛于同一點(diǎn)。已知兩小球質(zhì)量均為M ， 當(dāng)它們帶上等量同種電荷時，兩細(xì)線與豎直方向的夾角均為 ，如圖所示。若已知靜電力常量為K ， 重力加速度為g。求：

（1）畫出左邊小球的受力分析圖；
（2）小球受絕緣細(xì)線拉力的大小；
（3）小球所帶的電荷量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通過僅測量（填選項(xiàng)前的序號），間接地解決這個問題．
A.小球開始釋放高度h
B.小球拋出點(diǎn)距地面的高度H
C.小球做平拋運(yùn)動的射程
（2）圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影．實(shí)驗(yàn)時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點(diǎn)的位置P，測量平拋射程OP．
然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌S位置靜止釋放，與小球m2相撞，并多次重復(fù)．
A.用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2
B.測量小球m1開始釋放高度h
C.測量拋出點(diǎn)距地面的高度H
D.分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N
E.測量平拋射程OM、ON
（3）若兩球相碰前后的動量守恒，其表達(dá)式可表示為（用（2）中測量的量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為科技館里一個趣味體驗(yàn)項(xiàng)目的照片和簡化圖，核心裝置為一個金屬球，在干燥的空氣里，體驗(yàn)者雙腳站在絕緣凳上，手（圖中為右手）按在金屬球上，并與周圍其他物體保持遠(yuǎn)離。一條特殊傳送帶（圖中未畫出）給金屬球不斷地輸送電荷，過一段時間后，體驗(yàn)者的頭發(fā)便會四處散開，甚至倒立，十分有趣，如圖所示，在此狀態(tài)下，下列分析正確的是（ ）

A.若用左手也去摸金屬球，會被電擊
B.若用左手與旁邊的觀眾握手，會被電擊
C.若將右手離開金屬球，則頭發(fā)會立刻恢復(fù)常態(tài)
D.若將右手離開金屬球而且走下絕緣凳，頭發(fā)會立刻恢復(fù)常態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】采取下列哪些措施，有利于減小紙帶因受到的摩擦而產(chǎn)生的誤差_______

A. 改用直流6V的電源

B. 電源電壓越低越好

C. 用平整的紙帶，不用皺折的紙帶

D. 紙帶是否歪斜對實(shí)驗(yàn)無影響

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的有（ ）

A.激光全息照相是利用了激光相干性好的特性

B.照相機(jī)鏡頭涂有增透膜，各種顏色的可見光能幾乎全部透過鏡頭

C.電磁波頻率的大小取決于在某種介質(zhì)中傳播的速度和波長的大小

D.感染新冠病毒者體溫升高時，熱輻射的強(qiáng)度極大值向波長較長方向移動

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同步練習(xí)冊答案