如圖5-8-6所示，為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片的一部分.圖中方格每邊長(zhǎng)為5 cm，g取10 m/s2,求小球的水平分速度和小球在B點(diǎn)時(shí)的豎直分速度.

圖5-8-6

解析:因水平方向AB=BC，可知tAB=tBC,

    所以豎直方向有Δy=yBC-yAB=g·T2,

    而Δy=5 cm/格×2格=10 cm,代入上式得閃光周期T=0.1 s,

    又xAB=5 cm/格×4格=20 cm=0.2 m.

    所以.

    小球在B點(diǎn)時(shí)的豎直分速度,

     即在B點(diǎn)的豎直分速度等于小球通過(guò)A、C兩位置的豎直距離的平均速度，因?yàn)锽點(diǎn)是AC的中間時(shí)刻.

    所以.

答案：2 m/s     3 m/s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖5-8-6所示，通過(guò)定滑輪懸掛兩個(gè)質(zhì)量為m1、m2的物體（m1＞m2），不計(jì)繩子質(zhì)量、繩子與滑輪間的摩擦等，在m1向下運(yùn)動(dòng)一段距離的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

圖5-8-6

A.m1勢(shì)能的減少量等于m1動(dòng)能的增加量

B.m1勢(shì)能的減少量等于m2勢(shì)能的增加量

C.m1勢(shì)能的減少量等于m2動(dòng)能的增加量

D.m1勢(shì)能的減少量等于m1、m2兩者動(dòng)能的增加量與m2勢(shì)能增加量之和

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在下列幾個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能守恒的是（    ）

A.在平衡力作用下運(yùn)動(dòng)的物體

B.在光滑水平面上被細(xì)線(xiàn)拉住做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球（速率不變）

C.在粗糙斜面上下滑的物體，下滑過(guò)程中受到沿斜面向下的拉力，拉力大小等于滑動(dòng)摩擦力

D.如圖5-8-6所示，在光滑水平面上壓縮彈簧過(guò)程中的小球

圖5-8-6

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)學(xué)生在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中描出了如圖5-8-6所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，其中偏差較大的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)B產(chǎn)生的原因可能是（　�。�

圖5-8-6

A.小球滾下的高度較其他各次高

B.小球滾下的高度較其他各次低

C.小球在運(yùn)動(dòng)中遇到其他各次沒(méi)有遇到的阻礙

D.小球開(kāi)始滾下時(shí)，實(shí)驗(yàn)者已給它了一個(gè)初速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖5-8-6所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開(kāi)鑿出一組平行的插槽（圖5-8-6中P0P0′、P1P1′……），槽間距離均為d，把覆蓋復(fù)寫(xiě)紙的白紙鋪貼在硬板B上.實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的同一位置由靜止釋放.每打完一點(diǎn)后,把B板插入后一槽中并同時(shí)向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d.實(shí)驗(yàn)得到小球在白紙上打下的若干痕跡點(diǎn),如圖5-8-7所示.

圖5-8-6

圖5-8-7

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置反復(fù)調(diào)節(jié),直到.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了  .

(2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了.

(3)在圖5-8-7中繪出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.

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