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如圖所示,質量為m的木塊在質量為M的長木板上,木塊受到向右的拉力F的作用向右滑行時,長木板處于靜止狀態(tài),已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為µ1 ,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為µ2 ,則木板受到地面的摩擦力
A.大小為µ1mg,方向向左B.大小為µ1mg,方向向右
C.大小為,方向向左D.大小為,方向向右
A

試題分析:根據整體法,木板受到的靜摩擦力與F相等,方向相反。對m而言,F與其滑動摩擦力相等反向,所以木板受到的靜摩擦力大小為大小為µ1mg,方向向左,A正確。
點評:此類題型通過對整體受力分析,并結合隔離法,通過物體的平衡狀態(tài)從而求出摩擦力
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體在如圖所示的合外力的作用下從靜止開始做直線運動。設該物體在時刻相對于出發(fā)點的位移分別是,速度分別是,合外力從開始至時刻做的功是,從時刻做的功是,則 (       )
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

靜止在光滑水平面上的物體受到一個水平拉力的作用,該力隨時間變化的關系如圖所示,則(  )
A.物體將做往復運動B.2s內物體的位移為零
C.2s末物體的速度最大D.3s末物體的加速度最大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

12分)在研究摩擦力特點的實驗中,將木塊放在水平長木板上,如圖甲所示,用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開始逐漸增大。用特殊的測力儀器測出拉力和摩擦力,并繪制出摩擦力Ff隨拉力F變化的圖像,如圖乙所示。已知木塊質量為2 kg,取g=10 m/s2。

(1)求木塊與長木板間的動摩擦因數(shù);
(2)若將實驗中的長木板與水平方向成37°角放置,將木塊置于其上,木塊在平行于木板的恒力F作用下,從靜止開始向上做勻變速直線運動,沿斜面向上運動4 m,速度達到4 m/s,求此拉力F的大小。(sin37o=0.6,cos37o=0.8)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,AB兩木塊放在水平桌面上其中A光滑,在水平方向共受到三個力,即F1、F2和摩擦力作用,木塊處于靜止狀態(tài),其中F1=10N,F2=4N.若將F2增大到8N則木塊B在水平方向受到的摩擦力為(   )
A.10N,方向向左B.6N,方向向右C.2N,方向向左 D.零

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

質量為m=20 kg的物體,在大小恒定的水平外力F的作用下,沿水平面做直線運動。0~2 s內F與運動方向相反,2 s~4 s內F與運動方向相同,物體的速度-時間圖象如圖所示,已知g取10 m/s2 。則( 。
A.物體在0~4 s內通過的位移為8 m
B.拉力F的大小為100N
C.物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.4
D.物體克服摩擦力做的功為320 J

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于牛頓運動定律,以下說法正確的是
A.牛頓通過實驗直接證實了物體具有保持勻速運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質,從而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律
B.牛頓第一定律在非慣性系中是不成立的
C.牛頓第一定律是第二定律在合外力為零的條件下的特例
D.作用力和反作用力總是同一性質,它們產生的效果一定相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(18分)如圖所示,以A、B和C、D為斷點的兩半圓形光滑軌道固定于豎直平面內,一滑板靜止在光滑的地面上,左端緊靠B點,上表面所在平面與兩半圓分別相切于B、C兩點,一物塊(視為質點)被輕放在水平勻速運動的傳送帶上E點,運動到A點時剛好與傳送帶速度相同,然后經A點沿半圓軌道滑下,再經B點滑上滑板,滑板運動到C點時被牢固粘連。物塊可視為質點,質量為m,滑板質量為M=2m,兩半圓半徑均為R,板長l=6.5R,板右端到C點的距離L在R<L<5R范圍內取值,E點距A點的距離s=5R,物塊與傳送帶、物塊與滑板間的動摩擦因數(shù)均為,重力加速度g已知。

(1)求物塊滑到B點的速度大小;
(2)求物塊滑到B點時所受半圓軌道的支持力的大小;
(3)試討論物塊從滑上滑板到離開右端的過程中,克服摩擦力做的功與L的關系;并判斷物塊能否滑到CD軌道的中點。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

n個質量均為m的木塊并排放在水平地面上,當木塊1受到水平恒力F而向右加速運動時,木塊3對木塊4的作用力為(   )
A.F
B.若光滑,為F;若不光滑,小于F
C.若光滑,為(1—)F;若不光滑,小于(1一)F
D.不論是否光滑,均為(1一)F

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