(1)用一根長(zhǎng)0.8 m左右的細(xì)繩拴住一個(gè)小球，抓住繩的一端，使小球在豎直方向平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示．當(dāng)小球分別運(yùn)動(dòng)到A、B、C、D四個(gè)位置時(shí)松手，觀察小球的運(yùn)動(dòng)方向．

(2)另使小球在水平面上運(yùn)動(dòng)，如圖所示．當(dāng)小球分別運(yùn)動(dòng)到E、F、G、H位置時(shí)松手，觀察小球的運(yùn)動(dòng)方向．

從上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中可得出什么結(jié)論？

答案：
解析：

　　答案：松手后小球的速度方向都在原來圓周運(yùn)動(dòng)軌跡曲線的切線上．結(jié)論是做曲線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向即為軌跡曲線的切線方向．

　　解析：做題中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，其關(guān)鍵之處在于觀察小球在某一時(shí)刻或在某一位置時(shí)的瞬時(shí)速度方向，而不用考慮松手后小球的運(yùn)動(dòng)軌跡．由于慣性的原因，物體在松手后，繼續(xù)沿原來松手時(shí)的速度方向運(yùn)動(dòng)，與原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的絲線吊著一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球，小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，如圖所示，絲線與豎直方向成37°角．現(xiàn)突然將該電場(chǎng)方向變?yōu)橄蜇Q直上，但大小不變，不考慮因電場(chǎng)的改變而帶來的其他影響（重力加速度為g，sin37°=0.6，cos37°=0.8），如圖所示，求：
（1）小球的電性及勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大��；
（2）小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

(1)用一根長(zhǎng)0.8 m左右的細(xì)繩拴住一個(gè)小球，抓住繩的一端，使小球在豎直方向平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖6-1-6甲所示.當(dāng)小球分別運(yùn)動(dòng)到A、B、C、D四個(gè)位置時(shí)松手，觀察小球的運(yùn)動(dòng)方向.

圖6-1-6

(2)另使小球在水平面上運(yùn)動(dòng)，如圖616乙所示.當(dāng)小球分別運(yùn)動(dòng)到E、F、G、H位置時(shí)松手，觀察小球的運(yùn)動(dòng)方向.

從上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中可得出什么結(jié)論?

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科目：高中物理 來源： 題型：

用一根長(zhǎng)L=0.8 m的輕繩，吊一質(zhì)量為m=1.0 g 的帶電小球，放在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.1 T、方向如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.把小球拉到懸點(diǎn)的右端，輕繩剛好水平拉直，將小球由靜止釋放，小球便在垂直于磁場(chǎng)的豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，當(dāng)小球第一次擺到最低點(diǎn)時(shí)，懸線的拉力恰好為零（重力加速度g取10 m/s2）.試問：

（1）小球帶何種電荷？電荷量為多少？

（2）當(dāng)小球第二次經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)，懸線對(duì)小球的拉力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的絲線吊著一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球，小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，如圖所示，絲線與豎直方向成37°角．現(xiàn)突然將該電場(chǎng)方向變?yōu)橄蛳碌笮〔蛔�，不考慮因電場(chǎng)的改變而帶來的其他影響(重力加速度為g，sin370=0.6，cos370=0.8)，求：

(1)小球的電性及勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小；

(2)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)的速度大小．

 

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