【題目】如圖所示，一質(zhì)量為mB=2 kg，長(zhǎng)為L=6 m的薄木板B放在傾角為θ=30O的斜面面上，質(zhì)量為mA=2 kg的物體A(可視為質(zhì)點(diǎn))在一平行于斜面的F=4N的力拉動(dòng)下從木板左端以v0=5 m/s的速度沿斜面向下勻速運(yùn)動(dòng)。在物體帶動(dòng)下，木板以a=2 m/s2的加速度從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。已知B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=，初始時(shí)刻B距斜面低端S=20m（如圖所示），重力加速度g取10 m/s2，則

（1）經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間物體A滑離木板？

（2）AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2是多少？

（3）若物體A滑離木板后立即取走物體A，木板滑到底端一共用時(shí)多少？

【答案】（1）2s（2） （3）6s

【解析】（1）設(shè)經(jīng)t0時(shí)間物體A滑離木板，則對(duì)A：sA=v0t0

對(duì)木板B：

sA-sB=L

聯(lián)立解得：t0=2s，（1分）t′=3s（舍去）

（2）物體A在沿斜面方向上受力平衡：μ2mgcosθ=mgsinθ+F

聯(lián)立解得：

(3)A滑離B時(shí)B的速度為：v=at0=4m/s

位移：

A滑離木板后木板沿斜面上有摩擦力μ1mgcosθ=mgsinθ，故木板做勻速運(yùn)動(dòng)

從A滑離木板到木板滑到低端所經(jīng)歷的時(shí)間：

故一共用時(shí)：t=t0+t1=6s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法中正確的是()

A. 體積,質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點(diǎn)

B. 2012年廈門(mén)國(guó)際馬拉松比賽中肯尼杜亞黑馬卡麥斯皮特以2小時(shí)07分37秒獲得冠軍,這里2小時(shí)07分37秒表示時(shí)刻

C. 在某一段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的路程為零,則該物體一定是靜止的.

D. 速度大小不變的運(yùn)動(dòng)就是勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目：

（1）某實(shí)驗(yàn)小組在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中，做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后，先用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O，此時(shí)他們需要記錄的是、 ， 接著用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是 ．
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是 ．
A.在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過(guò)程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B.彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
D.為減小測(cè)量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
（3）彈簧測(cè)力計(jì)的指示如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為N．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其他步驟沒(méi)有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答： ． （選填“變”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，裝載石塊的自卸卡車靜止在水平地面上，車廂傾斜至一定角度時(shí)，石塊會(huì)沿車廂滑至車尾．若車廂傾斜至最大角度時(shí)還有部分石塊未下滑，卡車會(huì)向前加速，從而把殘余石塊卸下．若視最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，則（　�。�

A.增加車廂傾斜程度，石塊受到的支持力增加
B.增加車廂傾斜程度，石塊受到的摩擦力一定減小
C.石塊向下滑動(dòng)過(guò)程中，對(duì)車的壓力大于車對(duì)石塊的支持力
D.卡車向前加速時(shí)，石塊所受最大靜摩擦力會(huì)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，大小相同的擺球a和b的質(zhì)量分別為m和3m，擺長(zhǎng)相同，并排懸掛，平衡時(shí)兩擺球剛好接觸．現(xiàn)將擺球a向左拉開(kāi)一個(gè)小角度后釋放．若兩擺球的碰撞是彈性的，下列判斷正確的是（ ）

A.第一次碰撞后的瞬間，兩擺球的速度相同
B.第一次碰撞后的瞬間，兩擺球的動(dòng)量大小相等
C.第一次碰撞后，兩擺球的最大擺角不相同
D.發(fā)生第二次碰撞時(shí)，兩擺球在各自的平衡位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)奢v游戲賽車a、b在兩條平行的直車道上行駛．t=0時(shí)兩車都在同一計(jì)時(shí)線處，此時(shí)比賽開(kāi)始．它們?cè)谒拇伪荣愔械膙﹣t圖如圖所示．哪些圖對(duì)應(yīng)的比賽中，有一輛賽車追上了另一輛？（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某老師對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其實(shí)驗(yàn)操作如下：

①如圖1所示，先將沙和沙桶通過(guò)滑輪懸掛于小車一端，調(diào)節(jié)平板的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量m；
②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)紙帶測(cè)量其加速度a；
③保持小車質(zhì)量M不變，多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，每次重復(fù)①②兩步操作，得到小車加速度與合力的關(guān)系；
④多次改變小車的質(zhì)量，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮�，得到小車加速度和質(zhì)量的關(guān)系．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是
A.可以用電池盒給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電
B.應(yīng)在小車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
C.要保持細(xì)繩與平板平行
D.應(yīng)讓小車從靠近定滑輪處開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
（2）在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶，已知紙帶左端為連接小車處，則應(yīng)將平板的傾角適當(dāng)（選填“增大”或“減小”）些；
（3）在操作②中，小車所受的合力大小等于（用題中所給定的字母以及重力加速度g表示）；
（4）在本實(shí)驗(yàn)中（選填“需要”或“不需要”）滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量；在操作④中，每次改變小車質(zhì)量后，（選填“需要”或“不需要”）重新調(diào)節(jié)平板的傾角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光滑水平軌道上有三個(gè)木塊A、B、C，質(zhì)量分別為mA=3m，mB=2mC=2m，開(kāi)始時(shí)B、C均靜止，A以初速度v0向右運(yùn)動(dòng)，A與B相撞后分開(kāi)，B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起，此后A與B間的距離保持不變．求：B與C碰撞前B的速度大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，x軸上固定兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1、Q2（Q2位于坐標(biāo)原點(diǎn)O），其上有M、N、P三點(diǎn)，間距MN=NP，Q1、Q2在軸上產(chǎn)生的電勢(shì)隨x變化關(guān)系如圖乙．則（ ）

A.M點(diǎn)電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)大小均為零
B.N點(diǎn)電勢(shì)和電場(chǎng)強(qiáng)大小均不為零
C.一正試探電荷從P移到M過(guò)程中，電場(chǎng)力做功|WPN|=|WNM|
D.由圖可知，Q1為負(fù)電荷，Q2為正電荷，且Q1電荷量大于Q2

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