如圖5（甲）所示為一拉力傳感器，某實(shí)驗(yàn)小組在用拉力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，獲得了如圖5（乙）所示的圖線，實(shí)驗(yàn)中要用到______個(gè)拉力傳感器。根據(jù)這個(gè)圖線，你可以得出的結(jié)論是：________       __。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)保持一只手不動(dòng)，另一只手拉動(dòng)，與兩只手同時(shí)對(duì)拉得到的結(jié)論有沒(méi)有變化？        （填“有”或“沒(méi)有”）；兩只手邊拉邊向右運(yùn)動(dòng)，與兩只手靜止時(shí)對(duì)拉得到的結(jié)論有沒(méi)有變化？         （填“有”或“沒(méi)有”）

兩；作用力與反作用力大小相等，方向相反；沒(méi)有；沒(méi)有。


解析:

由于實(shí)驗(yàn)中要用到兩個(gè)傳感器，由圖可知：兩個(gè)傳感器間的作用力與反作用力大小相等，方向相反；而作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，故實(shí)驗(yàn)時(shí)保持一只手不動(dòng)，另一只手拉動(dòng)，與兩只手同時(shí)對(duì)拉得到的結(jié)論不變；作用力與反作用力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，故兩只手邊拉邊向右運(yùn)動(dòng)，與兩只手靜止時(shí)對(duì)拉得到的結(jié)論不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如下器材：
儀器 數(shù)量和規(guī)格
定值電阻R0 一只：阻值為25Ω左右
滑動(dòng)變阻器R1 一只：總阻值40Ω
小量程電流表 相同兩塊：量程100mA，內(nèi)阻未知
電壓表 相同兩塊：量程3V，內(nèi)阻未知
直流電源 一個(gè)：電動(dòng)勢(shì)約為4V，內(nèi)阻約為5Ω
開(kāi)關(guān) 一個(gè)：?jiǎn)蔚秵螖S
導(dǎo)線 若干
（1）為了測(cè)量定值電阻的阻值及兩表的內(nèi)阻，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖10（甲）所示的電路．在某次測(cè)量中電壓V1、V2的示數(shù)分別為1.20V、1.45V；電流表A1、A2的示數(shù)為48.0mA、50.0mA，則定值電阻的阻值R0=
20
20
Ω；電流表的內(nèi)阻RA=
5
5
Ω；電壓表的內(nèi)阻RV=
600
600
Ω．
（2）為了進(jìn)一步較精確測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，從電表中選出一塊電壓表和一塊電流表，結(jié)合其它器材，測(cè)出多組U和I的值，作出U-I圖線，再由圖線測(cè)出電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出電路圖，畫(huà)在圖乙中的方框內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

曾經(jīng)流行過(guò)一種向自行車(chē)車(chē)頭供電的小型交流發(fā)電機(jī)，圖5-1-17甲為其結(jié)構(gòu)示意圖，圖中N、S是一對(duì)固定的磁極，abcd為固定在轉(zhuǎn)軸上的矩形線框，轉(zhuǎn)軸過(guò)bc邊中點(diǎn)、與ab邊平行，它的一端有一半徑r0=1.0 cm的摩擦小輪，小輪與自行車(chē)車(chē)輪的邊緣相接觸，如圖5-1-17乙所示，當(dāng)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，因摩擦而帶動(dòng)小輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而使線框在磁極間轉(zhuǎn)動(dòng)，設(shè)線框由N=800匝線圈組成，每匝線圈的面積S=20 cm2，磁極間的磁場(chǎng)可視作勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.010 T，自行車(chē)車(chē)輪的半徑R1=35 cm，小齒輪的半徑R2=4.0 cm，大齒輪的半徑R3=10.0 cm(見(jiàn)圖5-1-17乙)，現(xiàn)從靜止開(kāi)始使大齒輪加速轉(zhuǎn)動(dòng)，問(wèn)大齒輪的角速度為多大才能使發(fā)電機(jī)輸出電壓的有效值U=3.2 V？（假定摩擦小輪與自行車(chē)輪之間無(wú)相對(duì)滑動(dòng)）

圖5-1-17

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年度北京市石景山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度” 的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作：
【小題1】用游標(biāo)上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直   徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為_(kāi)_____cm 。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，測(cè)量擺線長(zhǎng)，通過(guò)計(jì)算得到擺長(zhǎng)L。

【小題2】用秒表測(cè)量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并記為n = 0，單擺每經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時(shí)秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
【小題3】 測(cè)量出多組周期T、擺長(zhǎng)L數(shù)值后，畫(huà)出T2—L    圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是

A．B．C．D．
【小題4】與重力加速度的真實(shí)值比較，發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小B．在單擺未懸掛之前先測(cè)定其擺長(zhǎng)
C．將擺線長(zhǎng)當(dāng)成了擺長(zhǎng)D．開(kāi)始計(jì)時(shí)誤記為n=1
【小題5】 該小組的另一同學(xué)沒(méi)有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度。他采用的方法是：先測(cè)出一擺線較長(zhǎng)的單擺的振動(dòng)周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，再測(cè)出其振動(dòng)周期T2。用該同學(xué)測(cè)出的物理量表達(dá)重力加速度為=________________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2012屆度北京市石景山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度” 的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作：

1.用游標(biāo)上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直    徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為_(kāi)_____cm 。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，測(cè)量擺線長(zhǎng)，通過(guò)計(jì)算得到擺長(zhǎng)L。

2. 用秒表測(cè)量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并記為n = 0，單擺每經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時(shí)秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

3. 測(cè)量出多組周期T、擺長(zhǎng)L數(shù)值后，畫(huà)出T2—L     圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是

A．    B．    C．    D．

4.與重力加速度的真實(shí)值比較，發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果偏大，分析原因可能是

A．振幅偏小            B．在單擺未懸掛之前先測(cè)定其擺長(zhǎng)

C．將擺線長(zhǎng)當(dāng)成了擺長(zhǎng)    D．開(kāi)始計(jì)時(shí)誤記為n=1

5. 該小組的另一同學(xué)沒(méi)有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度。他采用的方法是：先測(cè)出一擺線較長(zhǎng)的單擺的振動(dòng)周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，再測(cè)出其振動(dòng)周期T2。用該同學(xué)測(cè)出的物理量表達(dá)重力加速度為=________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案