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【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0時刻的波形如圖所示（此時波恰好傳播到x=6m處）．質點a平衡位置的坐標xa=2.5m，該質點在8s內完成了4次全振動，則該列波的波速是m/s；位于x=20m處的質點再經s將第一次經過平衡位置向y軸負方向運動．

【答案】2；8
【解析】解：質點a在8s內完成了4次全振動，則知質點a的振動周期為 T= = =2s，該波的波長為 λ=4m

所以波速為 v= = =2m/s

簡諧橫波沿x軸正方向傳播，圖示時刻x=4m處質點正經過平衡位置向y軸負方向運動，當該質點的振動傳到x=20m處時，x=20m處的質點第一次經過平衡位置向y軸負方向運動，所用時間為 t′= = =8s

故答案為：2，8．

從橫波的圖像中直接讀出波長，每經過一個周期波對外傳播一個波長。再結合，波長波速和頻率之間的關系，聯(lián)立求解即可。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個完全相同的變壓器如圖接在交流電路中，兩負載電阻的阻值之比R甲：R乙=3：1，甲變壓器原線圈上電壓為U甲 ， 副線圈上電流為I甲；乙變壓器原線圈上電壓為U乙 ， 副線圈上電流為I乙 ， 則有（　�。�

A.U甲=U乙 I甲=I乙
B.U甲=3U乙 I甲=I乙
C.U甲=U乙 I甲=3I乙
D.U甲=3U乙 I甲=3I乙

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量m=1kg的小球被豎直平面內的輕線和輕彈簧系著而處于靜止，輕線和輕彈簧的另一端分別固定在豎直立柱和水平地面上，已知輕彈簧的勁度系數(shù)，其軸線與地面夾角，彈簧對小球的拉力F=10N，取重力加速度，求：

（1）彈簧的伸長量；

（2）輕線拉力T的大小及輕線與水平面的夾角。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在坐標xoy平面內存在B=2.0T的勻強磁場，OA與OCA為置于豎直平面內的光滑金屬導軌，其中OCA滿足曲線方程 ，C為導軌的最右端，導軌OA與OCA相交處的O點和A點分別接有體積可忽略的定值電阻R1和R2 ， 其R1=4.0Ω、R2=12.0Ω．現(xiàn)有一足夠長、質量m=0.10kg的金屬棒MN在豎直向上的外力F作用下，以v=3.0m/s的速度向上勻速運動，設棒與兩導軌接觸良好，除電阻R1、R2外其余電阻不計，g取10m/s2 ．
求：

（1）金屬棒MN在導軌上運動時感應電流的最大值；
（2）外力F的最大值；
（3）金屬棒MN滑過導軌OC段，整個回路產生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2011年3月11日在日本海域發(fā)生強烈地震，強震引發(fā)了福島核電站危機．核電中的 U發(fā)生著裂變反應，試完成下列反應方程式 U+ n→ Ba+ Kr+；已知 U、 Ba、 Kr和中子的質量分別是mU、mBa、mKr、mn ， 該反應中一個 U裂變時放出的能量為 ． （已知光速為c）

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【題目】某研究性學習小組在測量電池組的電動勢和內電阻中．利用了如下實驗器材：電壓表，電阻箱（阻值范圍0～999.9Ω）；開關、導線若干．

（1）用筆畫代替導線，請將圖1甲中器材連接成實驗電路；
（2）某同學開始做實驗，先把變阻箱阻值調到最大，再接通開關，然后逐次改變電阻箱接入電路的阻值R，讀取與R對應的電壓表的示數(shù)U，并將相應的數(shù)據轉化為坐標點描繪在U﹣ 圖中．請將圖1乙、丙中電阻箱和電壓表所示的數(shù)據轉化為坐標點描繪在圖2所示的坐標系中（用“+”表示），并畫出U﹣ 圖線；
（3）根據圖2中實驗數(shù)據繪出的圖線可以得出該電池組電動勢的測量值E=V，內電阻測量值r=Ω．（保留3位有效數(shù)字）
（4）不同小組的同學分別用不同的電池組（均由同一規(guī)格的兩節(jié)干電池串聯(lián)而成）完成了上述的實驗后，發(fā)現(xiàn)不同組的電池組的電動勢基本相同，只是內電阻差異較大．同學們選擇了內電阻差異較大的甲、乙兩個電池組進一步探究，對電池組的輸出功率P隨外電阻R變化的關系，以及電池組的輸出功率P隨路端電壓U變化的關系進行了猜想，并分別畫出了如圖3所示的P﹣R和P﹣U圖象．若已知甲電池組的內電阻較大，則下列各圖中可能正確的是（選填選項的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證力的平形四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示。

① 圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是________________．

② 下列關于“驗證力的平形四邊形定則”說法中正確的是（_________）

A．為了減小誤差，拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行

B．為減小測量誤差，F1、F2方向間夾角必須為90°

C．在測量同一組數(shù)據F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化

D．本實驗采用的主要科學方法是“建立物理模型法”

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【題目】轉筆（Pen Spinning）是一項用不同的方法與技巧、以手指來轉動筆的休閑活動，如圖所示．轉筆深受廣大中學生的喜愛，其中也包含了許多的物理知識，假設某轉筆高手能讓筆繞其上的某一點O做勻速圓周運動，下列有關該同學轉筆中涉及到的物理知識的敘述正確的是（　�。�

A.筆桿上的點離O點越近的，做圓周運動的向心加速度越大
B.筆桿上的各點做圓周運動的向心力是由萬有引力提供的
C.若該同學使用中性筆，筆尖上的小鋼珠有可能因快速的轉動做離心運動被甩走
D.若該同學使用的是金屬筆桿，且考慮地磁場的影響，由于筆桿中不會產生感應電流，因此金屬筆桿兩端一定不會形成電勢差

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【題目】在“探究功與速度變化的關系”實驗中，某同學設計了如圖甲所示的實驗方案：使小物塊在橡皮筋的作用下沿水平桌面被彈出，第二次、第三次…操作時分別改用2根、3根、…同樣的橡皮筋將小物塊彈出．測出小物塊被彈出時速度，然后找到牽引力對小物塊做的功與小物塊速度的關系．

（1）要測得小物塊被彈出后的水平速度，需要測量哪些物理量：　 　（填正確答案標號，g已知）．
A.小物塊的質量m
B.橡皮筋的原長x
C.橡皮筋的伸長量△x
D.桌面到地面的高度h
E.小物塊拋出點到落地點的水平距離L
（2）用測量的物理量表示獲得速度大小的表達式
（3）能夠實現(xiàn)橡皮筋對小物塊做功整數(shù)倍變化的是　
A.增加相同橡皮盤的條數(shù)，使小物塊每次從同位置釋放
B.橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C.橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D.釋放小物塊的位置等間距的變化
（4）根據實驗數(shù)據做出W﹣v2的圖象如圖乙所示，圖線不通過原點的原因是 ．

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