Question

（1）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源一臺(tái)，導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、墊塊、細(xì)沙若干．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要驗(yàn)證滑塊所受合外力做的功等于其動(dòng)能的變化，則：
①還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)器材是　　　　   ，    　　　　　　．
②為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應(yīng)采取的措施是：            ；
要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應(yīng)滿足的條件是：保持沙和沙桶的質(zhì)量      滑塊的質(zhì)量。

③若挑選的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如下，且已知滑塊的質(zhì)量為Ｍ，沙和沙桶的總質(zhì)量為m，相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，從A點(diǎn)到B、C、D、E點(diǎn)的距離依次為S₁、S₂、S₃、S₄，則由此可求得紙帶上由Ｂ點(diǎn)到D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的過(guò)程中，沙和沙桶的重力所做的功W＝　　　　　　　　　　　　　　　　　；該滑塊動(dòng)能改變量的表達(dá)式為ΔE_K＝　　　　　　　　　　　　　 　　  ．（結(jié)果用題中已知物理量的字母表示）

（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，以下操作中不必要的是【    】
A．在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，供小車運(yùn)動(dòng)的平板應(yīng)光滑
B．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度
C．用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，必需選擇紙帶上的第一打點(diǎn)為起始點(diǎn)
D．在“探究彈簧彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，彈簧豎直懸掛狀態(tài)下測(cè)出彈簧原長(zhǎng)

Answer 1

（1）①天平 刻度尺 ②平衡摩擦力：先將小沙桶和滑塊的連線斷開，用墊塊將長(zhǎng)木板的左端　稍墊起，直至輕推滑塊，滑塊能在水平長(zhǎng)木板上勻速滑行為止；遠(yuǎn)小于 ③ 　　　或 （2）AC

解析試題分析：（1） ①實(shí)驗(yàn)中需要知道物體的速度，利用紙帶測(cè)量速度時(shí)要測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離，所以需要毫米刻度尺；根據(jù)動(dòng)能的公式可知還需要知道物體的質(zhì)量，所以需要天平．②為滿足繩子的拉力等于物體受到的合外力，應(yīng)該平衡摩擦力，方法是墊高固定計(jì)時(shí)器的長(zhǎng)木板的一端，使重力的下滑分力平衡摩擦力；為滿足繩子的拉力約等于沙和沙桶的重力，應(yīng)該讓沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．③由紙帶可知：　　　所以；由功的定義可知：沙和沙桶的重力做的功．
（2） 在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，只需要物體運(yùn)動(dòng)的加速度不變即可，不需要平板必須光滑，所以選項(xiàng)A該選；在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，這樣做可以減小誤差；用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，可以選擇紙帶上的第一打點(diǎn)為起始點(diǎn)，也可以選擇其中的一段進(jìn)行驗(yàn)證，故選項(xiàng)C不必要；在“探究彈簧彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，彈簧豎直懸掛狀態(tài)下測(cè)出彈簧原長(zhǎng)，可以消除彈簧重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，所以本題選項(xiàng)AC為答案．考點(diǎn)：本題考查了實(shí)驗(yàn)的原理、數(shù)據(jù)處理和注意事項(xiàng)的理解和應(yīng)用．