(1) “驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用圖實-3所示的甲或乙方案來進行.比較這兩種方案,________(選填:“甲”或“乙”)方案好些,理由是___________________________.
(2)下列有關實驗的描述中,正確的是_________.
A.在"驗證力的平行四邊形定則"實驗中,拉橡皮筋的細繩應稍長一些
B.在"探究彈簧彈力與其伸長量"關系的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
C.在"探究功與速度變化的關系"實驗中,需要求出打點紙帶的平均速度
(3)在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中:
①某同學將實驗器材組裝如圖所示。在接通電源進行實驗之前,請你指 出該裝置中的錯誤或不妥之處:
②改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為 m/s2.(結果取兩位有效數(shù)字)
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年陜西省西安市高三下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(7分)(1)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用圖所示的甲或乙方案來進行.
比較這兩種方案,________(選填:“甲”或“乙”)方案好些,理由是___________________________.
(2)下列有關實驗的描述中,正確的是_________.
A.在"驗證力的平行四邊形定則"實驗中,拉橡皮筋的細繩應稍長一些
B.在"探究彈簧彈力與其伸長量"關系的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
C.在"探究功與速度變化的關系"實驗中,需要求出打點紙帶的平均速度
(3)在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中:
①某同學將實驗器材組裝如圖所示。在接通電源進行實驗之前,請你指 出該裝置中的錯誤或不妥之處:
②改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為 m/s2.(結果取兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行.
①比較這兩種方案, (填“甲”或“乙”)方案好些.
②如圖是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔T = 0.1 s.物體運動的加速度a= m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用 (填“甲”或“乙”)實驗方案得到的.
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