(1) “驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用圖實-3所示的甲或乙方案來進行.比較這兩種方案,________(選填:“甲”或“乙”)方案好些,理由是___________________________.

(2)下列有關實驗的描述中,正確的是_________.
 A.在"驗證力的平行四邊形定則"實驗中,拉橡皮筋的細繩應稍長一些
 B.在"探究彈簧彈力與其伸長量"關系的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
 C.在"探究功與速度變化的關系"實驗中,需要求出打點紙帶的平均速度

(3)在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中:

①某同學將實驗器材組裝如圖所示。在接通電源進行實驗之前,請你指 出該裝置中的錯誤或不妥之處:                               

②改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為     m/s2.(結果取兩位有效數(shù)字)

 (1)AB  (2) ①甲 機械能守恒條件是只有重力做功,甲方案摩擦阻力較乙方案小  (3) ①.打點計時器不應使用干電池,應使用交流電源;實驗中沒有平衡小車的摩擦力;小車初始位置離打點計時器太遠      (只要答出其中的兩點即可) 

②0.19~0.20內均正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學探究《動能與重力勢能的轉化和守恒》實驗中,下面哪些測量工具是必需的?
C
C

(A)天平 (B)彈簧秤 (C)刻度尺 (D)秒表
(2).在《驗證機械能守恒定律》的實驗中,紙帶上打出的點如圖所示,若重物的質量為1kg,圖中點P為打點計時器打出的第一個點,則從起點P到打下點B的過程中,重物的重力勢能的減小量△EP=
0.49
0.49
J,重物的動能的增加量△EK=
0.48
0.48
J,由此得到的結論是
在誤差允許的范圍內機械能守恒
在誤差允許的范圍內機械能守恒
.(打點計時器的打點周期為0.02s,g=9.8m/s2,小數(shù)點后面保留兩位)

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科目:高中物理 來源: 題型:

利用自由落體做驗證機械能守恒定律的實驗時,有下列器材可供選擇:
①鐵架臺;②打點計時器;③復寫紙:④低壓直流電源;⑤天平;⑥秒表;⑦導線;⑧紙帶
(1)其中實驗中不必要的器材是(填序號)
、
、
;除上述器材外還差的器材是
低壓交流電源
低壓交流電源
、
刻度尺
刻度尺
帶鐵夾的重錘
帶鐵夾的重錘

(2)若已知打點計時器的電源頻率為50Hz、當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2,重物質量為m kg,實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示,其中O為第一個點,A、B、C為另外3個連續(xù)點,由圖中數(shù)據(jù),可知重物由0點運動到B點重力勢能減少量△Ep=
7.62m
7.62m
J,動能增量△Ek=
7.59m
7.59m
J,產生誤差的原因是
由于空氣阻力和打點計時器對紙帶的摩擦力使物體的機械能減少
由于空氣阻力和打點計時器對紙帶的摩擦力使物體的機械能減少
.(計算結果保留兩位有效數(shù)字)

(3)在驗證機械能守恒的實驗中,求得相關的各點的瞬時速度v以及與此對應的下落距離h,以v2為直角坐標系的縱軸物理量,以h為橫軸物理量,描點后得出的圖象在下列各圖中,表示機械能守恒的是
C
C

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年陜西省西安市高三下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(7分)(1)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用圖所示的甲或乙方案來進行.

比較這兩種方案,________(選填:“甲”或“乙”)方案好些,理由是___________________________.

(2)下列有關實驗的描述中,正確的是_________.

A.在"驗證力的平行四邊形定則"實驗中,拉橡皮筋的細繩應稍長一些

B.在"探究彈簧彈力與其伸長量"關系的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)

C.在"探究功與速度變化的關系"實驗中,需要求出打點紙帶的平均速度

(3)在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中:

①某同學將實驗器材組裝如圖所示。在接通電源進行實驗之前,請你指 出該裝置中的錯誤或不妥之處:

                       

 ②改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶,圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度a為        m/s2.(結果取兩位有效數(shù)字)

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行.

   ①比較這兩種方案,     (填“甲”或“乙”)方案好些.

②如圖是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示,已知相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔T = 0.1 s.物體運動的加速度a       m/s2(保留兩位有效數(shù)字);該紙帶是采用       (填“甲”或“乙”)實驗方案得到的.

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