如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，B的左側(cè)面與豎直墻壁相接觸，現(xiàn)由靜止同時釋放兩物體，不計空氣阻力．則在物體落地之前下列說法正確的是（　�。�
A．物體A受一個力B．物體A受兩個力
C．物體B受兩個力D．物體B受三個力

A、B整體同時沿豎直墻面下滑，受到總重力，墻壁對其沒有支持力，如果有，將會向右加速運動，因為沒有彈力，故也不受墻壁的摩擦力，即只受重力，做自由落體運動；
由于整體做自由落體運動，處于完全失重狀態(tài)，故A、B間無彈力，再對物體B受力分析，只受重力；
故選A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）物體從A傳送到B需要的時間為多少？
（2）物體從A傳送到B過程中在傳送帶上留下的劃痕多長？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

馬拉著自重為600N的雪橇在水平冰面上做勻速運動，馬需用水平拉力18N．若在雪橇上裝貨50kg，馬用多大的水平拉力就可以使雪橇做勻速直線運動？雪橇和冰面間的滑動摩擦因數(shù)為多少？（計算時取g=10N/kg．）要求：有必要的受力分析示意圖．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用鐵架臺將長木板傾斜支在水平桌面上，在長木板上安放兩個光電門A、B，在一木塊上粘一寬度為△x的遮光條．讓木塊從長木板的頂端滑下，依次經(jīng)過A、B兩光電門，光電門記錄的時間分別為△t1和△t2．實驗器材還有電源、導線、開關(guān)和米尺（圖中未畫出）．
（1）為了計算木塊運動的加速度，還需測量的物理量是______（用字母表示）；用題給的條件和你再測量的物理量表示出加速度a=______；
（2）為了測定木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)，還需測量的物理量（并用字母表示）______；用加速度a，重力加速度g，和你再測量的物理量表示出動摩擦因數(shù)μ=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一小組用如圖所示裝置測定滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)．斜面下端固定一光電門，上端由靜止釋放一帶有遮光條的滑塊，滑塊沿斜面加速通過光電門．
（1）要測量木板與斜面間的動摩擦因數(shù)，除了已知當?shù)刂亓铀俣萭及遮光條寬度d、遮光時間t，還應測量的物理量是下列選項中的______；
A．滑塊的長度L
B．斜面的傾角口
C．滑塊的質(zhì)量m
D．釋放滑塊時遮光條到光電門間的距離x
（2）用上述物理量表示滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是（　�。�?
A．滑動摩擦力的方向，總是和物體運動的方向相反?
B．滑動摩擦力的方向，可能和物體運動的方向相同?
C．物體所受的摩擦力一定起阻力的作用?
D．滑動摩擦力的方向，可能和物體運動的方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某研究性學習小組在學習了摩擦力之后，通過觀察沙堆的形成測出了沙粒之間的動摩擦因數(shù)．研究的過程如下：研究小組通過觀察沙堆的形成過程可以發(fā)現(xiàn)，由漏斗落下的細沙總是在地面上形成一個小圓錐體，繼續(xù)下落時，細沙沿圓錐體表面下滑，當圓錐體的母線與底面夾角達到一定角度時，細沙不再下滑，如圖5所示．經(jīng)過反復實驗，研究小組得出結(jié)論：沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)．該小組只用一把皮卷尺就測定了沙粒之間的動摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），則：
（1）該小組必須測定的物理量是______．
（2）動摩擦因數(shù)與這些物理量之間的關(guān)系是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�
A．有彈力未必定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力
B．兩個相對靜止的物體之間，一定有靜摩擦力存在
C．摩擦力的大小一定與物體間的正壓力大小成正比
D．摩擦力的方向總是與運動方向相反

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一彈簧原長為0.12m，用彈簧吊起一物體時，它的長度增至0.17m；再用該彈簧沿水平方向拉此物體勻速前進時，彈簧長0.135m．由此可知物體和地面間的動摩擦因數(shù)為________．    

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