A、從狀態(tài)d到c,氣體不吸熱也不放熱 | B、從狀態(tài)c到b,氣體放熱 | C、從狀態(tài)a到d,氣體對外做功 | D、從狀態(tài)b到a,氣體吸熱 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、只要是有確定熔點的物體必定是非晶體 | B、液體表面存在張力是由于表面層分子間距離小于液體內(nèi)部分子間距離 | C、容器中氣體壓強是由于大量氣體分子對容器壁的頻繁碰撞造成的 | D、蔗糖受潮后會粘在一起,因為沒有確定的幾何形狀,所以它是非晶體 |
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A、破鏡難以重圓,說明分子間可在較大距離范圍內(nèi)產(chǎn)生斥力作用 | B、充氣輪胎被拔掉氣門芯時,氣體急速噴出,此過程中輪胎內(nèi)氣體的溫度迅速升高 | C、同種物質(zhì)可以以晶體形態(tài)存在,也可以以非晶體形態(tài)存在 | D、密閉儲氣容器由于下落而處于完全失重狀態(tài),此時容器內(nèi)氣體不再對器壁產(chǎn)生壓強 |
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A、隨著設(shè)備的改進和技術(shù)的提高,熱機效率可能達(dá)到100% | B、絕熱膨脹和絕熱壓縮過程中,氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能保持不變 | C、等溫壓縮過程中,因外界對氣體做功,故氣缸內(nèi)氣體內(nèi)能增大 | D、等溫膨脹過程中,單位時間內(nèi)在單位面積上碰撞氣缸壁的分子數(shù)減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、氣球內(nèi)氣體的壓強是由于球內(nèi)氣體受重力而產(chǎn)生的 | B、課本放上塑料板后,塑料板對氣球壓力增大,球內(nèi)氣體分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力 | C、課本放上塑料板的過程中,對球內(nèi)氣體共做了4J 的功,則氣球放出的熱量是4J | D、課本放上塑料板前后,氣球內(nèi)氣體分子的平均動能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體的內(nèi)能只與物體的溫度有關(guān) | B、一定質(zhì)量的氣體在體積增大的同時,升高溫度、放出熱量是不可能的 | C、布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動,是懸浮微粒無規(guī)則運動的反映 | D、在一定溫度下,飽和汽的分子數(shù)密度是一定的,飽和汽的壓強也是一定的 | E、農(nóng)民在干旱天氣里鋤松土壤是為了破壞土壤中的毛細(xì)管 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、無論技術(shù)怎樣改進,熱機的效率都不能達(dá)到100% | B、空氣中所含水蒸氣的壓強與同一溫度下水的飽和汽壓之比為空氣的相對濕度 | C、蔗糖受潮后粘在一起形成的糖塊看起來沒有確定的幾何形狀,是多晶體 | D、已知阿伏加伽德羅常數(shù)、某種氣體的摩爾質(zhì)量和密度,可以估算該種氣體分子體積的大小 | E、“油膜法估測分子的大小”實驗中,用一滴油酸溶液的體積與淺盤中油膜面積的比值可估測油酸分子直徑 |
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A、圖甲:原子是由原子核和核外電子組成,原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成 | B、圖乙:盧瑟福通過分析光電效應(yīng)實驗結(jié)果,提出了光子學(xué)說 | C、圖丙:用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變,鏈?zhǔn)椒磻?yīng)會釋放出巨大的核能 | D、圖丁:普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一 | E、圖戊:玻爾理論指出氫原子能級是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的 |
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