如圖所示中分別代表入射波、反射波、折射波的波線,則( ).
A.2與1的波長、頻率相等,波速不等
B.2與1的波速、頻率相等,波長不等
C.3與1的波速、頻率、波長均相等
D.3與1的頻率相等,波速、波長均不等
科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1(解析版) 題型:計算題
如圖所示為某一報告廳主席臺的平面圖,AB是講臺,S1、S2是與講臺上話筒等高的喇叭,它們之間的相互位置和尺寸如圖所示.報告者的聲音放大后經(jīng)喇叭傳回話筒再次放大時可能會產(chǎn)生嘯叫.為了避免嘯叫,話筒最好擺放在講臺上適當(dāng)?shù)奈恢,在這些位置上兩個喇叭傳來的聲音因干涉而相消.已知空氣中聲速為340 m/s,若報告人聲音的頻率為136 Hz,問講臺上這樣的位置有多少個?
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:機(jī)械波的形成和傳播1(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于機(jī)械波的形成和傳播,下列說法中正確的是( ).
A.機(jī)械波只能在介質(zhì)中傳播,波源周圍如果沒有介質(zhì),就不能形成機(jī)械波
B.離波源較近的質(zhì)點總比離波源較遠(yuǎn)的質(zhì)點振動得遲一些
C.離波源較近的質(zhì)點總比離波源較遠(yuǎn)的質(zhì)點振動得早一些
D.一旦波源振動起來,介質(zhì)中的各個質(zhì)點也就立刻振動起來
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:時間、長度的相對性1(解析版) 題型:選擇題
一宇航員要到離地球5光年的星球去旅行,現(xiàn)在宇航員希望將路程縮短為3光年,則他所乘坐的飛船相對于地球速度為( ).
A.0.1c B.0.6c C.0.9c D.0.8c
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:惠更斯原理 波的反射與折射2(解析版) 題型:填空題
如圖所示,利用超聲波可以探測魚群的位置,在一只裝有超聲波發(fā)射和接受裝置的漁船上,當(dāng)它向選定的方向發(fā)射出頻率為5.8×104Hz的超聲波后,經(jīng)過0.64 s收到從魚群反射回來的反射波,已知頻率為5.8×104Hz的超聲波在水中的波長為2.5 cm.則這群魚跟漁船的距離為________m.
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:惠更斯原理 波的反射與折射1(解析版) 題型:計算題
有一輛汽車以15 m/s的速度勻速行駛,在其正前方有一陡峭山崖,汽車鳴笛2 s后司機(jī)聽到回聲,此時汽車距山崖的距離多遠(yuǎn)?(v聲=340 m/s)
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:對伽利略相對性原理的理解(解析版) 題型:選擇題
在經(jīng)典的時空觀中,下列說法錯誤的是( ).
A.經(jīng)典物理中的速度合成公式在任何情況下都是適用的
B.經(jīng)典物理規(guī)律也適用于高速運動的物體
C.力學(xué)規(guī)律在一個靜止的參考系和一個勻速運動的參考系中是不等價的
D.力學(xué)規(guī)律在任何慣性系里都是等價的
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:學(xué)生實驗 用單擺測定重力加速度(解析版) 題型:選擇題
一位同學(xué)用單擺做測定重力加速度的實驗,他將擺掛起后,進(jìn)行了如下步驟:
A.測擺長l:用米尺量出擺線的長度;
B.測周期T:將擺球拉起,然后放開,在擺球某次通過最低點時,按下秒表開始計時,同時將此次通過最低點作為第1次,接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時,按下秒表停止計時,讀出這段時間t,算出單擺的周期T=;
C.將所測得的l和T代入單擺的周期公式T=2π,算出g,將它作為實驗的最后結(jié)果寫入報告中去.
指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方,寫出該步驟的字母,并加以改正.(不要求進(jìn)行誤差計算)
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:光的衍射與偏振 激光1(解析版) 題型:選擇題
在楊氏干涉實驗裝置的雙縫后面各放置一個偏振片,若兩個偏振片的透振方向相互垂直,則有( ).
A.光屏上仍有干涉條紋,但亮條紋的亮度減小
B.光屏上仍有干涉條紋,但亮條紋的亮度增大
C.干涉條紋消失,光屏上一片黑暗
D.干涉條紋消失,但仍有光射到光屏上
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