如圖所示,P、N是兩個(gè)長為的平行板,它們相距,今有一個(gè)質(zhì)量為、帶電量為的正電荷以速度沿平行板面的方向貼著P板從一端打入。①如果板間加一個(gè)垂直于紙面向外的磁場后,該帶電粒子可以打出平行板區(qū)域,試求磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍;②如果板間加一個(gè)垂直于板面從P板指向N板的電場后,帶電粒子可從板間射出,則所加電場的場強(qiáng)怎樣取值?(帶電粒子的重力不計(jì))

 

(1)根據(jù)牛頓第二定律得:

當(dāng)從N板右端射出時(shí):

當(dāng)從N板左端射出時(shí):

  所以:B的取值范圍為

(2)根據(jù)類平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律得:

                            

   聯(lián)立解得:

   要想射出,則有:

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,P、N是兩個(gè)長為L的平行板,它們相距L,今有一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的正電荷以速度v沿平行板面的方向貼著P板從一端打入.①如果板間加一個(gè)垂直于紙面向外的磁場后,該帶電粒子可以打出平行板區(qū)域,試求磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍;②如果板間加一個(gè)垂直于板面從P板指向N板的電場后,帶電粒子可從板間射出,則所加電場的場強(qiáng)怎樣取值?(帶電粒子的重力不計(jì))

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,P、N是兩個(gè)長為的平行板,它們相距,今有一個(gè)質(zhì)量為、帶電量為的正電荷以速度沿平行板面的方向貼著P板從一端打入。①如果板間加一個(gè)垂直于紙面向外的磁場后,該帶電粒子可以打出平行板區(qū)域,試求磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍;②如果板間加一個(gè)垂直于板面從P板指向N板的電場后,帶電粒子可從板間射出,則所加電場的場強(qiáng)怎樣取值?(帶電粒子的重力不計(jì))

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科目:高中物理 來源:2010年新疆烏魯木齊一中高二上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:計(jì)算題

如圖所示,P、N是兩個(gè)長為的平行板,它們相距,今有一個(gè)質(zhì)量為、帶電量為的正電荷以速度沿平行板面的方向貼著P板從一端打入。①如果板間加一個(gè)垂直于紙面向外的磁場后,該帶電粒子可以打出平行板區(qū)域,試求磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍;②如果板間加一個(gè)垂直于板面從P板指向N板的電場后,帶電粒子可從板間射出,則所加電場的場強(qiáng)怎樣取值?(帶電粒子的重力不計(jì))

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科目:高中物理 來源:2010年新疆烏魯木齊一中高二上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:計(jì)算題

如圖所示,P、N是兩個(gè)長為的平行板,它們相距,今有一個(gè)質(zhì)量為、帶電量為的正電荷以速度沿平行板面的方向貼著P板從一端打入。①如果板間加一個(gè)垂直于紙面向外的磁場后,該帶電粒子可以打出平行板區(qū)域,試求磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍;②如果板間加一個(gè)垂直于板面從P板指向N板的電場后,帶電粒子可從板間射出,則所加電場的場強(qiáng)怎樣取值?(帶電粒子的重力不計(jì))

 

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