【題目】在玉樹地震的救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如題圖所示是剪式千斤頂，當(dāng)搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起．當(dāng)千斤頂兩臂間的夾角為120°時汽車對千斤頂?shù)膲毫?/span>1.0×105N，下列判斷正確的是 ( )

A. 此時兩臂受到的壓力大小均為1.0×104N

B. 此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×105N

C. 若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小

D. 若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大

【答案】C

【解析】試題分析：將汽車對千斤頂?shù)膲毫?/span>F分解沿兩臂的兩個分力F1，根據(jù)對稱性可知，兩臂受到的壓力大小相等，即F1=F2．由2F1cosθ=F得，千斤頂對汽車的支持力為1.0×105N

故A、B錯誤．

繼續(xù)搖動把手，兩臂靠攏，夾角θ減小，由分析可知，F不變，當(dāng)θ減小時，cosθ增大，F1減小．故D錯誤，C正確．故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個質(zhì)量為m，電荷量為+q的微粒（不計重力），初速度為零，經(jīng)兩金屬板間電場加速后，沿y軸射入一個邊界為矩形的勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直紙面向里．磁場的四條邊界分別是y=0，y=a，x=﹣1.5a，x=1.5a．兩金屬板間電壓隨時間均勻增加，如圖乙所示．由于兩金屬板間距很小，微粒在電場中運(yùn)動時間極短，可認(rèn)為微粒在加速運(yùn)動過程中電場恒定．

（1）求微粒分別從磁場上、下邊界射出時對應(yīng)的電壓范圍；
（2）微粒從磁場左側(cè)邊界射出時，求微粒的射出速度相對其進(jìn)入磁場時初速度偏轉(zhuǎn)角度的范圍，并確定在左邊界上出射范圍的寬度d．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．

（1）為完成實驗，還需要的實驗器材有 ．
（2）實驗中需要測量的物理量有 ．
（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F﹣x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為 N/m．圖線不過原點(diǎn)的原因是由于 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶電粒子P所帶的電荷量是帶電粒子Q的3倍，它們以相等的速度v0從同一點(diǎn)出發(fā)，沿著跟電場強(qiáng)度垂直的方向射入勻強(qiáng)電場，分別打在M、N點(diǎn)，若OM=MN，則P和Q的質(zhì)量之比為（不計重力為（ ）

A.3：4
B.4：3
C.3：2
D.2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一種地下鐵道，車站站臺建得高些，車輛進(jìn)站時要上坡，出站時要下坡．如圖所示．請你用學(xué)過的物理知識解釋這樣設(shè)計的理由： .

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某地平均風(fēng)速5m/s，空氣密度1.2Kg/m3 ． 有一風(fēng)車葉片轉(zhuǎn)動時可形成半徑為12m的圓面；若風(fēng)車能將此圓面內(nèi)10%的氣流轉(zhuǎn)化為電能．則該風(fēng)車帶動的發(fā)電機(jī)的功率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上靜止不動，大人用與水平方向成37°斜向上的拉力拉動雪橇，力的大小為100N，雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，（g=10m/s2．sin37°=0.6，cos37°=0.8 ）求：

(1)地面對雪橇的支持力大小。

(2)雪橇運(yùn)動的加速度大小。

(3)4s內(nèi)雪橇的位移大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】熱核反應(yīng)是一種理想能源的錯誤原因是（ ）
A.就平均每一個核子來說，熱核反應(yīng)比重核裂變時釋放的能量多
B.對環(huán)境的放射性污染較裂變輕，且較容易處理
C.熱核反應(yīng)的原料在地球上儲量豐富
D.熱核反應(yīng)的速度容易控制

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實驗裝置．M是顯微鏡，S是熒光屏，窗口F處裝有銀箔，氮?dú)鈴拈y門T充入，A是放射源．寫出該實驗的核反應(yīng)方程為： ；充入氮?dú)夂�，調(diào)整銀箔厚度，使S上（填“能見到”或“見不到”）質(zhì)子引起的閃爍．

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同步練習(xí)冊答案