【題目】如圖，水平虛線AB和CD之間的區(qū)域（豎直面內(nèi)）存在方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng)，自該區(qū)域上方的P點(diǎn)，將質(zhì)量相同、電荷量分別為q和－q（q>0）的帶電小球M、N先后以相同的水平初速度v0向左拋出，M、N從虛線AB進(jìn)入電場(chǎng)后，分別從虛線CD上的a點(diǎn)和b點(diǎn)（圖中未畫(huà)出）離開(kāi)電場(chǎng)。已知N離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)的速度方向豎直向下，空氣阻力不計(jì)。由此可知（　　）

A.小球M在電場(chǎng)中可能做直線運(yùn)動(dòng)

B.小球M與N在電場(chǎng)區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不相等

C.從進(jìn)入電場(chǎng)到離開(kāi)電場(chǎng)，M與N電勢(shì)能改變量的絕對(duì)值之比為2:1

D.將另一不帶電的小球Q以水平初速度v0從P點(diǎn)向左拋出，Q必將經(jīng)過(guò)a、b連線的中點(diǎn)

【答案】AD

【解析】

A．小球M在未進(jìn)入電場(chǎng)前做的是平拋運(yùn)動(dòng)，到達(dá)虛線AB時(shí)的速度方向是左下方，進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)，受到重力和電場(chǎng)力，重力方向向下，電場(chǎng)力方向向左，這兩個(gè)力的合力方向是左下方，合力大小方向不變，如果此時(shí)的速度方向和合力方向一樣，則小球M在電場(chǎng)中做直線運(yùn)動(dòng)，故A正確；

B．小球M與N在電場(chǎng)區(qū)域內(nèi)，在豎直方向只受到的重力，由于進(jìn)入電場(chǎng)初速度相同，豎直方向加速度相同，都為g，所以M、N在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t相等，故B錯(cuò)誤；

C．M、N在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t相等，電場(chǎng)力作用下產(chǎn)生的加速度沿水平方向，大小均為a，在電場(chǎng)中沿水平方向的位移分別為和。由題給條件和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得

由于N離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)的速度方向豎直向下，此時(shí)水平速度為零，即

聯(lián)立解得

而電勢(shì)能改變量為

代入解得

故C錯(cuò)誤；

D．設(shè)小球Q在電場(chǎng)中沿水平方向的位移為，則

解得

可以看出，Q必將經(jīng)過(guò)a、b連線的中點(diǎn)，故D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)邊界OP與水平方向夾角為θ=45°，緊靠磁場(chǎng)右上邊界放置長(zhǎng)為L、間距為d的平行金屬板M、N，磁場(chǎng)邊界上的O點(diǎn)與N板在同一水平面上，O1、O2為電場(chǎng)左右邊界中點(diǎn)．在兩板間存在如圖乙所示的交變電場(chǎng)（取豎直向下為正方向）．某時(shí)刻從O點(diǎn)豎直向上以不同初速度同時(shí)發(fā)射兩個(gè)相同的質(zhì)量為m、電量為+q的粒子a和b．結(jié)果粒子a恰從O1點(diǎn)水平進(jìn)入板間電場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，由電場(chǎng)中的O2點(diǎn)射出；粒子b恰好從M板左端邊緣水平進(jìn)入電場(chǎng)．不計(jì)粒子重力和粒子間相互作用，電場(chǎng)周期T未知．求：

（1）粒子a、b從磁場(chǎng)邊界射出時(shí)的速度va、vb；

（2）粒子a從O點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)到O2點(diǎn)射出電場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間t；

（3）如果金屬板間交變電場(chǎng)的周期，粒子b從圖乙中t=0時(shí)刻進(jìn)入電場(chǎng)，求要使粒子b能夠穿出板間電場(chǎng)時(shí)E0滿足的條件．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究加速度與物體受力、物體質(zhì)量之間的關(guān)系。

(1)研究加速度與物體質(zhì)量之間的關(guān)系的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a.用天平測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量m0。

b.安裝好實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)整木板傾角平衡摩擦力和其他阻力。

c.在小桶內(nèi)裝砂，用細(xì)繩懸掛小桶并繞過(guò)滑輪系在小車(chē)上，調(diào)整細(xì)繩方向與木板平行。

d.接通電源，放開(kāi)小車(chē)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)；斷開(kāi)電源，取下紙帶并在紙帶上標(biāo)上編號(hào)。

e.保持砂和桶的總質(zhì)量不變，多次在小車(chē)上加放砝碼以改變小車(chē)的總質(zhì)量m，并做好記錄，重復(fù)步驟d。

f.求出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度并填入表中；在坐標(biāo)紙上建立坐標(biāo)系，描點(diǎn)作圖，以研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

綜合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

①實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力和其它阻力，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_____。

A．小車(chē)后面不能拖紙帶

B．系在小車(chē)的細(xì)繩上不能懸掛小桶

C．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器必須接通電源

②圖2所示為實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T=0.10s，由圖中數(shù)據(jù)可計(jì)算出小車(chē)的加速度a=_______m/s2。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

③若實(shí)驗(yàn)中砂和桶的總質(zhì)量為，則從理論分析可得砂和桶的總重力與細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力F的大小關(guān)系為________F（選填“略大于”、“等于”或“略小于”）。

(2)某同學(xué)在研究加速度與物體受力之間的關(guān)系時(shí)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，他用無(wú)線力傳感器來(lái)測(cè)量小車(chē)受到的拉力。如圖3所示，他將無(wú)線力傳感器和小車(chē)固定在一起，將系著砂桶的細(xì)繩系在傳感器的掛鉤上，調(diào)整細(xì)繩方向與木板平行。

請(qǐng)判斷在改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中以下步驟是否還有必要（選填“有必要”或“沒(méi)必要”）。

步驟

是否有必要

調(diào)整木板傾角平衡摩擦力和其他阻力

___________

控制砂和桶的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)和車(chē)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量

___________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】公交車(chē)作為現(xiàn)代城市交通很重要的工具，它具有方便、節(jié)約、緩解城市交通壓力等許多作用。某日，李老師在上班途中向一公交車(chē)站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車(chē)正從身旁平直的公路駛過(guò)，此時(shí)，他的速度是1m/s，公交車(chē)的速度是15m/s，他們距車(chē)站的距離為50m。假設(shè)公交車(chē)在行駛到距車(chē)站25 m處開(kāi)始剎車(chē)，剛好到車(chē)站停下，停車(chē)時(shí)間10s。而李老師因年齡、體力等關(guān)系最大速度只能達(dá)到6m/s，起跑后的加速度最大只能達(dá)到2.5 m/s2。

（1）若公交車(chē)剎車(chē)過(guò)程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度大小是多少？

（2）試計(jì)算分析，李老師能否趕上這班車(chē)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】11月9日是全國(guó)消防日，它的由來(lái)是與火警電話號(hào)碼“119”分不開(kāi)的．某社區(qū)為加強(qiáng)居民的安全防火意識(shí)，于11月9日組織了一次消防演習(xí)．其中有個(gè)項(xiàng)目“模擬營(yíng)救被困人員”，某消防員作為傷員在被救樓層等待營(yíng)救，一名選手在消防隊(duì)員的指導(dǎo)下，背起傷員沿安全繩由靜止開(kāi)始往地面滑行，經(jīng)過(guò)3 s時(shí)間安全落地．為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量，研究人員測(cè)出了下滑過(guò)程中輕繩受到的拉力與傷員和選手總重力的比值隨時(shí)間變化的情況如圖所示，g＝10 m/s2，求：

（1）傷員與選手下滑的最大速度；

（2）傷員被救樓層距離地面的高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，安裝好的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示，圖中A為固定橡皮條圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)OB細(xì)繩所連接的彈簧測(cè)力計(jì)的指針指示情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為________N；

（2）關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法正確的是________；

A．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，每次O點(diǎn)的位置可以不同

B.．鉛筆挨著細(xì)繩畫(huà)出直線，即為拉力的方向

C．用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩時(shí)細(xì)繩要與白紙平行

D．在用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)相等

（3）某次實(shí)驗(yàn)中在坐標(biāo)白紙上作出兩彈簧測(cè)力計(jì)的力的圖示如圖丙所示，請(qǐng)?jiān)趫D中作出合力的圖示_______，并測(cè)量合力的大小為________N（每格邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度表示1N）。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點(diǎn)，如圖所示，一個(gè)電量為2C，質(zhì)量為1kg的小物塊從C點(diǎn)靜止釋放，其運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖所示，其中B點(diǎn)處為整條圖線切線斜率最大的位置（圖中標(biāo)出了該切線）。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. B點(diǎn)為中垂線上電場(chǎng)強(qiáng)度最大的點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)E=2V/m

B. 由C到A的過(guò)程中物塊的電勢(shì)能先減小后變大

C. 由C點(diǎn)到A點(diǎn)的過(guò)程中，電勢(shì)逐漸降低

D. AB兩點(diǎn)的電勢(shì)差V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，導(dǎo)熱氣缸A、B下端由容積可忽略的細(xì)管連通，A和B的容積分別為V和2V，閥門(mén)K2位于細(xì)管中部，閥門(mén)K1、K3分別位于A、B頂部，B中有一可自由滑動(dòng)的活塞。初始時(shí)，三個(gè)閥門(mén)均打開(kāi)，活塞在B的底部，此時(shí)A 中空氣的質(zhì)量為m;現(xiàn)關(guān)閉K2、K3,通過(guò)K1給A充人空氣，當(dāng)A 中氣體的壓強(qiáng)達(dá)到外界大氣壓強(qiáng)p0的n倍（n>1)時(shí)關(guān)閉K1.(環(huán)境溫度保持不變，活塞的質(zhì)量、體積及活塞與氣缸間的摩擦均不計(jì)，活塞與缸壁間不漏氣）

(i)從關(guān)閉K2、K3到關(guān)閉K1的過(guò)程中，求通過(guò)K1給A充入的空氣質(zhì)量；

(ii)關(guān)閉K1后再打開(kāi)K2,求穩(wěn)定時(shí)活塞上方氣體的體積和壓強(qiáng)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度有下列說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于單位電荷在該點(diǎn)所受的電場(chǎng)力

B. 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向總是跟電場(chǎng)力的方向一致

C. 在點(diǎn)電荷Q附近的任意一點(diǎn)，如果沒(méi)有把試探電荷q放進(jìn)去，則這一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為零

D. 根據(jù)公式E=．可知，電場(chǎng)強(qiáng)度跟電場(chǎng)力成正比，跟放入電場(chǎng)中的電荷的電量成反比

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同步練習(xí)冊(cè)答案