【題目】在下列措施中,不屬于防止靜電危害的是( ).
A.油罐車后面要用一根鐵鏈條拖在地上
B.在印染廠中保持適當(dāng)?shù)臐穸?/span>
C.小汽車上有一根露在外面的小天線
D.在地毯中夾雜0.05~0.07 mm的不銹鋼絲導(dǎo)電纖維
【答案】C
【解析】
靜電危害是由于相互間不斷摩擦,從而產(chǎn)生大量的靜電,不及時(shí)導(dǎo)走,會(huì)出現(xiàn)放電危害。
A.油罐車在運(yùn)輸過程中,油和罐之間不斷摩擦,從而產(chǎn)生大量的靜電,通過后面裝一條拖地的鐵鏈,及時(shí)導(dǎo)走,這是防止靜電危害。不符合題意。
B.印刷車間中,紙張間摩擦產(chǎn)生大量靜電,所以印刷車間中保持適當(dāng)?shù)臐穸,及時(shí)把靜電導(dǎo)走,避免靜電造成的危害。不符合題意。
C.小汽車上有一根露在外面的小天線,無線信號(hào)接收天線。符合題意。
D.不銹鋼絲的作用是把鞋底與地毯摩擦產(chǎn)生的電荷傳到大地上,以免發(fā)生靜電危害。不符合題意。本題選擇不屬于防止。
故選C。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】家電待機(jī)耗電問題常常被市民所忽略。北京市電力公司曾舉辦“計(jì)量日進(jìn)您家”活動(dòng),免費(fèi)上門為市民做家庭用電耗能診斷分析。在上門實(shí)測(cè)過程中,技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)電視機(jī)待機(jī)一天的耗電在0.2度左右,小小機(jī)頂盒一天的待機(jī)耗電更是高達(dá)0.4度。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)溫州市的常住人口約1000萬人,參考下表數(shù)據(jù),估算每年溫州市家庭用電器待機(jī)耗電約為( )
家庭常用電器 | 電視機(jī) | 洗衣機(jī) | 空調(diào) | 電腦 |
戶均數(shù)量(臺(tái)) | 2 | 1 | 2 | 1 |
電器待機(jī)功耗(W/臺(tái)) | 10 | 20 | 40 | 40 |
A.4×106度B.4×109度C.4×1012度D.1×1013度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有兩只完全相同的電流表,被改裝成一只電流表和一只電壓表,一位同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將這兩只表(電流表和電壓表)串聯(lián)起來連接在電路中,則兩只表上的指針可能出現(xiàn)下列哪些現(xiàn)象
A.兩表指針的偏角相同
B.兩表的指針都不偏轉(zhuǎn)
C.電壓表的指針有偏轉(zhuǎn),電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)
D.電流表的指針有偏轉(zhuǎn),電壓表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】讀詩(shī)可以幫助我們從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)。下列說法不正確的是( 。
A.“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來”,其中“青山相對(duì)出”選的參考系是“孤帆”
B.“人在橋上走,橋流水不流”詩(shī)中“橋流水不流”中的“橋流”應(yīng)理解成其選擇的參考系是“水”
C.“一江春水向東流”是以“水”為參考系來描述水的運(yùn)動(dòng)
D.“飛流直下三千尺”是以“地面”為參考系來描述水流的運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中正確的是( ).
A.不同物體,溫度相等,內(nèi)能也相等
B.要使氣體分子的平均動(dòng)能增大,外界必須向氣體傳熱
C.做功和熱傳遞過程都能改變物體的內(nèi)能,但兩種過程的本質(zhì)不同
D.1g 0℃的水與1g 0℃的冰內(nèi)能相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)要求碰撞一般為一維碰撞
B.實(shí)驗(yàn)中的不變量是系統(tǒng)中物體各自的質(zhì)量與速度的乘積之和
C.只需找到一種情境的不變量即可,結(jié)論對(duì)其他情境也同樣適用
D.進(jìn)行有限次實(shí)驗(yàn)找到的不變量,具有偶然性,結(jié)論還需要實(shí)踐檢驗(yàn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在宏觀世界中相互對(duì)立的波動(dòng)性和粒子性,在光的本性研究中卻得到了統(tǒng)一,即光具有波粒二象性,下列關(guān)于光的波粒二象性的敘述中不正確的是( ).
A.大量光子產(chǎn)生的效果顯示出波動(dòng)性,個(gè)別光子產(chǎn)生的效果顯示出粒子性
B.光在傳播時(shí)表現(xiàn)出波動(dòng)性,而在跟物質(zhì)作用時(shí)表現(xiàn)出粒子性
C.頻率大的光較頻率小的光的粒子性強(qiáng),但波動(dòng)性弱
D.頻率大的光較頻率小的光的粒子性及波動(dòng)性都強(qiáng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,完成問題。
張存浩:中國(guó)化學(xué)激光奠基人
張存浩,祖籍山東無棣縣,1928年出生在天津。父親張鑄,曾留學(xué)美國(guó),回國(guó)后擔(dān)任天津化工局高級(jí)工程師。母親龍文瑗,云南哈尼族人,知書達(dá)理。由于父親工作忙,張存浩是在母親的教育下長(zhǎng)大的。張存浩兩歲時(shí),母親便開始教他讀書識(shí)字,同時(shí)給他講有意義的歷史典故和做人的道理,希望他將來能像父親一樣成為一個(gè)有知識(shí)、愛國(guó)的人。漸漸地,在母親精心啟迪、教誨下,張存浩對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,上學(xué)后成績(jī)一直很好。
然而就在張存浩按部就班讀書時(shí),震驚中外的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,日本侵略者大規(guī)模入侵,并在淪陷區(qū)學(xué)校推行奴化教育。面對(duì)這種情況,心有民族大義的龍文瑗不愿兒子接受這樣的教育,與丈夫商量后,毅然把9歲的張存浩送到重慶,請(qǐng)他在重慶大學(xué)任教的姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。張存浩的姑姑、姑父悉心照料、培養(yǎng)著張存浩,或許是受姑姑、姑父潛移默化的影響,上中學(xué)后張存浩對(duì)物理和化學(xué)情有獨(dú)鐘,學(xué)起來勁頭十足,遇到不懂的問題就回來向姑姑、姑父請(qǐng)教,成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里始終名列前茅。姑姑、姑父身上那種強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷,以及獻(xiàn)身祖國(guó)教育和科學(xué)事業(yè)的言行,對(duì)張存浩影響很大。
沒多久,這種相對(duì)平靜的學(xué)習(xí)生活,在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日軍的惡行,屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰,他暗下決心:“一定要好好讀書,將來用知識(shí)報(bào)國(guó)、救國(guó),絕不能讓日本人再這樣肆無忌憚地欺負(fù)我們!”從此他學(xué)習(xí)更加刻苦。
1943年,剛學(xué)完高二課程的張存浩便以優(yōu)異成績(jī)考入廈門大學(xué)化學(xué)系,第二年又轉(zhuǎn)入重慶中央大學(xué)化工系。1947年,完成大學(xué)學(xué)業(yè)后又考上天津南開大學(xué)化工系研究生。1950年張存浩獲得了美國(guó)密西根大學(xué)化學(xué)工程碩士學(xué)位。1950年下半年,當(dāng)時(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)剛爆發(fā)不久,原本想繼續(xù)讀博的張存浩,從中美對(duì)待朝鮮的迥異態(tài)度上敏銳地感到,兩國(guó)關(guān)系將日趨緊張。想到此,他決定放棄讀博深造,迅速回國(guó)。
回到祖國(guó),張存浩暫居北京,不久收到了包括北京大學(xué)在內(nèi)的四家著名高校和科研單位發(fā)出的邀請(qǐng)。正在張存浩抉擇之際,一天,時(shí)任東北科研所大連分所所長(zhǎng)的著名物理化學(xué)家張大煜找到了他。一位年長(zhǎng)自己二十多歲的前輩科學(xué)家如此看重自己,親自登門相邀,張存浩深受感動(dòng),當(dāng)即點(diǎn)頭答應(yīng),當(dāng)晚便隨張大煜乘火車前往大連。開始了實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)夢(mèng)想的科研人生。
20世紀(jì)50年代初,地域遼闊的中國(guó)只在玉門有塊很小的油田,產(chǎn)量很低,根本滿足不了新中國(guó)建設(shè)的需要。國(guó)家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了“大連化學(xué)物理研究所”。年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個(gè)重要課題。經(jīng)過一段時(shí)間反復(fù)攻關(guān),他和同事們終于研制出一種新型催化劑,做到能從每立方米煤氣中得到200克產(chǎn)品,不僅超過當(dāng)時(shí)國(guó)際上從每立方米煤氣中得到160克的最高水平,更是將美國(guó)只能得到150克的水平甩在了后面,一舉達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平?删驮谶@時(shí),我國(guó)發(fā)現(xiàn)了大慶油田,合成油研究很快被叫停。20世紀(jì)50年代末,我國(guó)面臨西方國(guó)家的核威脅,提出了獨(dú)立自主制造原子彈的計(jì)劃;鸺七M(jìn)劑作為原子彈發(fā)射的重要燃料,被提升到發(fā)展國(guó)防尖端技術(shù)與維護(hù)國(guó)家安全的高度。領(lǐng)導(dǎo)指派張存浩迅速轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑的研究,同時(shí)任命他為該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,這一次張存浩又毫不猶豫地接受了任務(wù)。經(jīng)過幾年的不懈努力,張存浩和同事們首次提出了固體推進(jìn)劑燃速的多層火焰理論,完成了科研任務(wù)。
自1960年世界上第一臺(tái)紅寶石激光器問世后,激光便因亮度高,不需強(qiáng)大電能,而在軍事、民用方面展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景,成為國(guó)際科學(xué)界研究的熱點(diǎn)。20世紀(jì)70年代初,我國(guó)幾家單位也開展了相關(guān)研究和探索,有的做氣動(dòng)激光,有的做自由電子激光,有的做化學(xué)激光……但功率都不高。張存浩經(jīng)過認(rèn)真思考認(rèn)為應(yīng)該搞化學(xué)激光。隨后成立了“化學(xué)激光研究室”,張存浩被任命為室主任。經(jīng)過半年努力,研究室便將激光的功率從0.3瓦提升至100瓦,并研制出我國(guó)第一臺(tái)超音速燃燒型氟化氫、氟化氘激光器,整體性能指標(biāo)達(dá)到當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平。
此后,張存浩在化學(xué)激光器研發(fā)上不斷攻關(guān),引領(lǐng)著中國(guó)這一領(lǐng)域的發(fā)展。1979年,他提出研究波長(zhǎng)更短的氧碘化學(xué)激光,經(jīng)過數(shù)年奮戰(zhàn),于1985年在國(guó)際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學(xué)激光器。1986年,張存浩擔(dān)任了“中科院大連化學(xué)物理研究所”所長(zhǎng),但仍沒停止化學(xué)激光研究的腳步。1992年,張存浩牽頭研制出我國(guó)第一臺(tái)連續(xù)波氧碘化學(xué)激光器。多年來,他的研究成果先后獲得了中國(guó)科學(xué)院科技進(jìn)步獎(jiǎng)、中科院自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等一系列國(guó)內(nèi)科學(xué)界大獎(jiǎng),他也因此贏得了“中國(guó)化學(xué)激光之父”的美譽(yù)。
(有刪改)
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張存浩,中國(guó)科學(xué)院院士,我國(guó)著名物理化學(xué)家,中國(guó)高能化學(xué)激光奠基人。榮獲2013年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)后,有記者采訪張存浩時(shí)問他:“您的人生理想是什么?”張存浩回答:“從青年時(shí)代起,我為自己樹立的最大人生理想,就是報(bào)國(guó)。國(guó)家的需要就是我科研的方向!”
(摘編自人民網(wǎng))
【1】下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,張存浩的父母擔(dān)心張存浩的生命安全,將張存浩送到在重慶大學(xué)任教的姑姑家,由姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。
B.張存浩回到祖國(guó)后,最終接受張大煜的邀請(qǐng),一是因?yàn)楸粡埓箪嫌H自登門相邀的行為感動(dòng),二是因?yàn)榭紤]到在這家單位能實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)夢(mèng)想。
C.大慶油田的發(fā)現(xiàn),使張存浩所研制出的在當(dāng)時(shí)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平的成果失去了價(jià)值,張存浩后來改做火箭推進(jìn)劑研究。
D.張存浩贏得“中國(guó)化學(xué)激光之父”的美譽(yù),是因?yàn)樗岢龈慊瘜W(xué)激光,并在這一領(lǐng)域取得了一系列達(dá)到世界先進(jìn)水平的科研成果。
【2】張存浩的“知識(shí)報(bào)國(guó)夢(mèng)”是如何形成的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
【3】張存浩曾說自己人生最大的理想就是報(bào)國(guó),國(guó)家的需要就是自己科研的方向,這體現(xiàn)在哪些地方?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)創(chuàng)設(shè)一種情景,仿照以下句子寫一句話。
奎寧的發(fā)現(xiàn),很大程度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹的利用;青蒿素的發(fā)現(xiàn),則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類的瑰寶。
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