如圖所示為兩列簡諧橫波在同一繩上傳播時(shí)某時(shí)刻的波形圖,虛線波速度v1向右,實(shí)線波速度v2向左,質(zhì)點(diǎn)M的平衡位置為x = 0.2m。則下列說法中正確的是       (      )
A.這兩列波發(fā)生干涉現(xiàn)象,且質(zhì)點(diǎn)M的振動(dòng)始終加強(qiáng)
B.由圖示時(shí)刻開始,再經(jīng)過1/4甲波周期,M將位于波峰
C.甲波的速度v1與乙波的速度v2一樣大
D.因波的周期未知,故兩列波波速的大小無法比較
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

由兩個(gè)波源產(chǎn)生兩列波長相同的機(jī)械波,在傳播的過程中相遇并疊加,下圖中的實(shí)線表示波峰,虛線表示波谷。已知兩列波的振幅均為A,P點(diǎn)位于M、N連線上靠近M點(diǎn)的位置。則P點(diǎn)的振幅(   )
A.零B.2AC.AD.約A/2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

教室外的走廊上雖看不見教師,但也能聽到教室里教師的講話聲,這一現(xiàn)象是聲波的
A.反射.B.折射.C.干涉.D.衍射.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖12-5-3所示,S為波源,M、N為兩塊擋板,其中M板固定,N板可上下移動(dòng),兩板中間有一狹縫,此時(shí)測得A點(diǎn)沒有振動(dòng).為了使A點(diǎn)能發(fā)生振動(dòng),可采用的方法是(   )

圖12-5-3
A.增大波源的頻率B.減小波源的頻率
C.將N板向上移動(dòng)一些D.將N板向下移動(dòng)一些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖12-6-6所示是水平面上兩列頻率相同的波在某時(shí)刻的疊加情況,圖中實(shí)線為波峰,虛線為波谷。已知兩列波的振幅均為2 cm,波為2 m/s,波長為8 cm,E點(diǎn)是B、D和A、C連線的交點(diǎn),下列說法中正確的是(    )

圖12-6-6
A.A、C兩處兩質(zhì)點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)
B.B、D兩處兩質(zhì)點(diǎn)在該時(shí)刻的豎直高度差是4 cm
C.E處質(zhì)點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)
D.經(jīng)0.02 s,B處質(zhì)點(diǎn)通過的路程是8 cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下說法中正確的是(   )
A.波的衍射現(xiàn)象必須具備一定的條件,否則不可能發(fā)生衍射現(xiàn)象
B.要觀察到水波明顯的衍射現(xiàn)象,必須使狹縫的寬度遠(yuǎn)大于水波波長
C.波長越長的波,越容易發(fā)生衍射
D.“聞其聲不見其人”,是聲波的衍射現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖11為聲波干涉演示儀的原理圖。兩個(gè)U形管A和B套在一起,A管兩側(cè)各有一小孔。聲波從左側(cè)小孔傳入管內(nèi),被分成兩列頻率      的波。當(dāng)聲波分別通過A、B傳播到右側(cè)小孔時(shí),若兩列波傳播的路程相差半個(gè)波長,則此處聲波的振幅       ;若傳播的路程相差一個(gè)波長,則此處聲波的振幅      。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(4分)兩列波源振動(dòng)情況完全相同的相干波在同一水平面上傳播,兩列波的振幅均為A,某時(shí)刻它們的波峰、波谷位置如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
①在圖中標(biāo)出的M、N、P、Q四點(diǎn)中,振動(dòng)增強(qiáng)的點(diǎn)是     ;
②由圖中時(shí)刻經(jīng)1/4周期時(shí),質(zhì)點(diǎn)M相對平衡位置的位移是     。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,從入口S處送入某一頻率的聲音,通過左右兩條管道路徑SAT和SBT聲音傳到了出口T處,并可以從T處監(jiān)聽聲音.右側(cè)的B管可以拉出或推入以改變B管的長度,開始時(shí)左右兩側(cè)管道關(guān)于S、T對稱,從S處送入某一頻率的聲音后,將B管逐漸拉出,當(dāng)拉出的長度為l時(shí),第一次聽到最低的聲音,設(shè)聲速為v,則該聲音的頻率為 
A./8lB./4lC./2lD./l

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