重慶一中物理實驗小組進行“驗證牛頓第二定律”的實驗,圖甲為實驗裝置簡圖。

(1)圖乙所示為某小組在實驗中通過打點計時器得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,若測得,則打D點時小車的瞬時速度=   m/s,小車加速度a=   m/s2。(以上計算結果均保留二位有效數(shù)字)
如果實驗時電網(wǎng)中交變電流的實際頻率偏大,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值比實際值    。(填“偏大”或“偏小”)。
(2)某組同學實驗后得到了如圖丙所示的兩條a-F 圖線。
(Ⅰ)圖線①不過原點的原因是:             
(Ⅱ)圖線②不過原點的原因是:             ;
(Ⅲ)分析丙圖可得小車質量m=   kg;假設得到圖線②時長木板水平且小車和木板間的摩擦為滑動摩擦,則他們接觸面間的動摩擦因數(shù)μ=    。(g取10m/s2
(1),,偏小。
(2)(Ⅰ)平衡摩擦時傾角過大;
(Ⅱ)未平衡摩擦力或平衡摩擦力時傾角偏;
(Ⅲ)0.5kg;0.2。

試題分析:(1)根據(jù)勻變速直線運動中點時刻的速度等于平均速度,所以;
可得,;
如果實驗時電網(wǎng)中交變電流的實際頻率偏大,則周期T偏小,計算時按實際周期算是準確的,但是仍按正常周期計算,則所得加速度比真實值偏小。
(2)(Ⅰ)由實驗注意事項和題意可知圖線①不過原點的原因是:平衡摩擦時傾角過大;
(Ⅱ)由實驗注意事項和題意可知圖線②不過原點的原因是:未平衡摩擦力或平衡摩擦力時傾角偏小;
(Ⅲ)由可知,所以圖線的斜率為,所以,m=0.5kg;由圖線②可得小車受到的摩擦力,由可得。
點評:此類問題計算某一點的瞬時速度用平均速度等于中點時刻的速度,加速度用來計算,圖線的斜率為,與坐標軸的交點有不同的物理意義,在F軸上有截距表示未平衡摩擦力或平衡摩擦力時傾角偏小,在a軸上有截距表示平衡摩擦時傾角過大。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。
(1)(3分)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上:                  
(a)通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)(2分)安裝實驗裝置的過程中,斜槽裝置的末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是  
A.保證小球飛出時,速度即不太大,也不太。
B.保持小球飛出時,初速度水平;
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等;
D.保證小球運動的軌道是一條拋物線;
(3)(6分) 下圖為研究小球的平拋運動時拍攝的閃光照片的一部分,其背景是邊長為5cm的小方格,重力加速度g取10m/s2。由圖可知:小球從A點運動到B點經(jīng)歷的時間      (填“小于”、“等于”或“大于”)從B點運動到C點經(jīng)歷的時間;照相機的閃光頻率為       Hz;小球拋出時的初速度大小為       m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究平拋物體運動”的實驗中,可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。
實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從靜止?jié)L下,記下小球落到水平槽的一系列位置;
B.安裝好器材,注意調節(jié)斜槽和平板豎直,記下拋出點O和過拋出點O的豎直線;
C.測出曲線上某點的坐標、,用算出該小球的平拋初速度,實驗需要對多個點求的值,然后求它們的平均值;
D.取下白紙,以拋出點O為坐標原點,以豎直線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡;(1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
(2)上述實驗步驟的合理順序是                    (只排列序號即可)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為99.9s.則
①該擺擺長為_______cm。
②如果他測得的g值偏大,可能的原因是          
A.測擺線長時擺線拉的過緊B.擺球的質量測的不準確
C.擺角太小,使周期變小D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分.圖中背景方格的邊長均為2.5厘米,如果取重力加速度g=10米/秒2,那么:

(1)照片的閃光周期為________s. .
(2)小球做平拋運動的初速度的大小為_______m/s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在“探究單擺周期與擺長的關系”實驗中,某同學用游標為10分度的卡尺測量小球的
直徑.某次測量的示數(shù)如圖所示,讀出小球直徑d的值為________cm.

(2)實驗時,若擺球在垂直紙面的平面內擺動,為了將人工記錄振動次數(shù)改為自動記錄振動次數(shù),在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻,如圖甲所示.光敏電阻與某一自動記錄儀相連,該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如圖乙所示,則該單擺的振動周期為________.若保持懸點到小球頂點的繩長不變,改用直徑是原小球直徑一半的另一小球進行實驗,則該單擺的周期將________(填“變大”、“不變”或“變小”),圖乙中的Δt將________(填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

兩個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行了“研究平拋運動”的實驗:
甲同學采用如圖所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應是         。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明                      

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學“用單擺測定重力加速度”實驗,用一塊外形不規(guī)則的長條狀的大理石塊代替了擺球。實驗步驟如下:
A.將石塊用細尼龍線系好,結點為N,將尼龍線的上端固定于O點;
B.用刻度尺測量ON間尼龍線的長度l作為擺長;
C.將石塊拉開一個角度α (α<5°),然后由靜止釋放;
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,由T=t/30得出周期;
E.改變ON間尼龍線的長度再做幾次實驗,記下相應的lT
F.求出多次實驗中測得的lT的平均值作為計算時使用的數(shù)據(jù),代入公式求出重力加速度g。
你認為該同學以上實驗步驟中存在錯誤或不當?shù)牟襟E是___________。(只填寫相應的步驟字母即可)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中

(1) 利用圖所示裝置,測定平拋初速時,應注意:在安裝斜槽軌道時,除了要使斜槽處于豎直平面內,還應使              ;小球每次均應從         靜止釋放。
(2)如圖所示是在“研究平拋物體的運動”的實驗中記錄的一段軌跡。已知物體是從原點水平拋出,經(jīng)測量點的坐標為(60,45).則平拋物體的初速度      ,物體經(jīng)過B點時的速度        

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