兩傾斜的滑桿上分別套有A、B兩個圓環(huán),兩圓環(huán)上分別用細線懸吊著一個物體,如右圖所示.當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動時,A的懸線與滑桿垂直,B的懸線豎直向下,則( )
A.A圓環(huán)與滑桿有摩擦力 |
B.B圓環(huán)與滑桿無摩擦力 |
C.A圓環(huán)做的是勻速運動 |
D.B圓環(huán)做的是勻速運動 |
D
解析試題分析:由于A圓環(huán)與物體的連線與滑桿垂直,對物體研究,將物體的重力沿滑桿的方向和垂直于滑桿的方向分解,則沿滑桿向下的分力產(chǎn)生的加速度為,對整體研究,整體沿滑桿向下運動,整體要有沿滑桿向下的加速度必須是A圓環(huán)與滑桿的摩擦力為零,A錯誤;對B圓環(huán)連接的物體研究,由于連接圓環(huán)與物體的繩豎直向下,物體受到的合力如果不為零,合力必定沿豎直方向,合力在垂直于滑桿的方向上的分力必產(chǎn)生加速度,這與題意矛盾,物體在垂直于滑桿的方向上速度為零,因此物體受到的合力必為零,物體和圓環(huán)一起做勻速運動,D正確.
考點:力的合成與分解的運用.
點評:本題關(guān)鍵要結(jié)合運動情況,根據(jù)牛頓第二定律和平衡條件分析受力情況,再結(jié)合受力情況判斷運動情況.
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,傾角為θ的斜面體C置于水平面上,B置于斜面上,通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接,連接B的一段細繩與斜面平行,A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)。則下列說法正確的是:
A.B受到C的摩擦力一定不為零
B.C受到水平面的摩擦力方向一定向左
C.水平面對C的支持力與B、C的總重力大小相等
D.B受到C的摩擦力一定沿斜面向下
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時,扶梯運轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個過程,如圖所示。那么下列說法中正確的是
A.顧客始終受到三個力的作用 |
B.顧客始終處于超重狀態(tài) |
C.顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方,再豎直向下 |
D.顧客對扶梯作用的方向先指向右下方,再豎直向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,三根長度均為l的輕繩分別連接于C、D兩點,A、B兩端被懸掛在水平天花板上,相距2l。現(xiàn)在C點上懸掛一個質(zhì)量為m的重物,為使CD繩保持水平,在D點上可施加力的最小值為
A.mg B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,質(zhì)量為m的球置于斜面上,被一個豎直擋板擋。F(xiàn)用一個力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動,忽略一切摩擦,以下說法中正確的是( )
A.若加速度足夠小,豎直擋板對球的彈力可能為零 |
B.若加速度足夠大,斜面對球的彈力可能為零 |
C.斜面和擋板對球的彈力的合力等于ma |
D.斜面對球的彈力不僅有,而且是一個定值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,放在水平面上的物體受到一個斜向上的拉力作用,但物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將F分解為水平向右的力F1和豎直向上的力F2,下列說法正確的是 ( )
A.F1是物體對水平面的摩擦力 |
B.F2是水平面對物體的支持力 |
C.F1與水平面給物體的靜摩擦力大小相等、方向相反 |
D.F2與物體的重力大小相等、方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
特種兵過山谷的一種方法可化簡為如右圖所示的模型:將一根長為2d、不可伸長的細繩的兩端固定在相距為d的A、B兩等高處,懸繩上有小滑輪P,戰(zhàn)士們相互配合,可沿著細繩滑到對面。開始時,戰(zhàn)士甲拉住滑輪,質(zhì)量為m的戰(zhàn)士乙吊在滑輪上,處于靜止?fàn)顟B(tài),AP豎直,則此時甲對滑輪的水平拉力為_________mg;若甲將滑輪由靜止釋放,則乙在滑動中速度的最大值為_________。(不計滑輪與繩的質(zhì)量,不計滑輪的大小及摩擦)
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
質(zhì)量為m的物體A放在傾角為θ=37°的斜面上時,恰好能勻速下滑,如圖(a)所示;現(xiàn)用細線系住物體A,并平行于斜面向上繞過光滑的定滑輪,另一端系住物體B,物體A恰好能沿斜面勻速上滑,如圖(b)所示,求物體B的質(zhì)量.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan370=0.75)
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