【題目】特斯拉汽車公司（Tesla Motors）是美國一家產(chǎn)銷電動車的公司，由斯坦福大學碩士輟學生伊隆·馬斯克與碩士畢業(yè)生JB Straubel于2003年成立，特斯拉汽車公司以電氣工程師和物理學家尼古拉·特斯拉命名，專門生產(chǎn)純電動車，物理學中特斯拉是哪個物理量的單位

A.電場強度B.磁感應強度

C.磁通量D.電動勢

【答案】B

【解析】

A．電場強度的單位是伏/米和牛頓/庫侖，不是特斯拉，故A錯誤；

B．磁感應強度的單位是特斯拉，故B正確；

C．磁通量的單位是韋伯，故C錯誤

D．電動勢的單位是伏特，不是特斯拉，故D錯誤；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】行駛的汽車在剎車后能靜止，這是因為（ ）

A. 汽車的慣性消失了

B. 阻力的作用改變了汽車的運動狀態(tài)

C. 汽車的慣性小于汽車的阻力

D. 汽車在剎車過程中受到平衡力的作用而靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，真空室內(nèi)存在勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里，磁感應強度的大小B=0．60T，場區(qū)足夠寬，磁場內(nèi)有一塊平面感光薄板ab,板面與磁場方向平行，在距ab的距離l=16cm處，ab中垂線上有一個點狀的α放射源S，它向各個方向發(fā)射α粒子（氦核），α粒子的速度都是v=3．0×106m/s，已知α粒子的電荷與質(zhì)量之比q/m=5．0×107C/kg，現(xiàn)只考慮在圖紙平面中運動的α粒子

（1）若ab長度為20cm，求ab下側被α粒子打中的區(qū)域的長度．

（2）要使ab上側能全部被α粒子打中，ab的長度應為多大?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，都是矢量的是（ ）

A. 位移、時間、速度 B. 瞬時速度、位移、時間

C. 位移、速度、加速度 D. 速度的變化、路程、加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】粗細均勻的電阻絲圍成的正方形線框，原先整個置于有界勻強磁場內(nèi)，磁場方向垂直于線框平面，其邊界與正方形線框的邊平行．現(xiàn)使線框沿四個不同方向勻速平移出磁場，如圖所示，線框移出磁場的整個過程（ ）

A. 四種情況下流過ab邊的電流的方向都相同

B. ①圖中流過線框的電量與v的大小無關

C. ②圖中線框的電功率與v的大小成正比

D. ③圖中磁場力對線框做的功與v2成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”的活動中：

（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝成如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（至少兩處）： ； 。

（2）改正實驗裝置后，當M與m的大小關系滿足 時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

（3）一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關系，以下做法正確的是______。

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源

D．求小車運動的加速度時,可用天平測出盤及盤中的砝碼質(zhì)量m以及小車質(zhì)量M，直接用公式求出

（4）在“探究加速度與合外力關系”時，作出了如圖所示的（a）、（b）圖象，圖（a）中三線表示實驗中小車的___________不同；圖（b）中圖線不過原點的原因是__________________。

（5）圖乙是上述實驗打出的一條紙帶，已知打點計時器的打點周期是0．02s，結合圖中給出的數(shù)據(jù)，求出小車運動加速度的大小為______m/s2，并求出紙帶中P點瞬時速度大小為______m/s（計算結果均保留2位有效數(shù)字）

（6）該同學在實驗中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如下表所示，請你在答題紙上的坐標紙中選擇合適刻度并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關系的圖線。從圖線中可得出當F不變時，小車加速度與質(zhì)量之間的關系是______________。

實驗次數(shù)

加速度
a/ m·s－2

小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg

小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m－1/kg－1

1

0．31

0．20

5．0

2

0．25

0．25

4．0

3

0．21

0．30

3．3

4

0．18

0．35

2．9

5

0．16

0．40

2．5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B兩木塊疊放在水平桌面上，下列情況中，屬于一對平衡力的是（ ）

A. A對B的壓力和B對A的支持力

B. A對B的壓力和桌面對B的支持力

C. A受的重力和B對A的支持力

D. B受的重力和桌面對B的支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為37°的固定斜面上靜置一個質(zhì)量為5 kg的物體，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0．8．求：（取g＝10 m/s2）

（1）物體所受的摩擦力；（sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8）

（2）若用原長為10 cm，勁度系數(shù)為3．1×103N/m的彈簧沿斜面向上拉物體，使之向上勻速運動，則彈簧的最終長度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑的水平地面上，質(zhì)量為M=3．0kg的長木板A的左端，疊放著一個質(zhì)量為m=1．0kg的小物塊B（可視為質(zhì)點），處于靜止狀態(tài)，小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0．30．在木板A的左端正上方，用長為R=0．8m的不可伸長的輕繩將質(zhì)量為m=1．0kg的小球C懸于固定點O點．現(xiàn)將小球C拉至與O等高的位置且使輕繩拉直，由靜止釋放到達O點的正下方時，小球C與B發(fā)生彈性正碰，空氣阻力不計，取g=10m/s2．求：

（1）C與B碰撞后B的速度是多少？

（2）木板長度L至少為多大時，小物塊才不會滑出木板？

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同步練習冊答案