如圖所示吊床用繩子拴在兩棵樹(shù)上等高位置。某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)吊床兩端系繩中的拉力為F1、吊床對(duì)該人的作用力為F2,則:
A.坐著比躺著時(shí)F1大 |
B.躺著比坐著時(shí)F1大 |
C.坐著比躺著時(shí)F2大 |
D.躺著比坐著時(shí)F2大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,A、B都是重物,A被繞過(guò)小滑輪P的細(xì)線所懸掛,B放在粗糙的水平桌面上;小滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點(diǎn);O′是三根線的結(jié)點(diǎn),bO′水平拉著B(niǎo)物體,cO′沿豎直方向拉著彈簧;彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個(gè)裝置處于平衡靜止?fàn)顟B(tài)。若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是20 N,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) (取g=10 m/s2)
A.彈簧的彈力為10N
B.重物A的質(zhì)量為2 kg
C.桌面對(duì)B物體的摩擦力為10N
D.OP與豎直方向的夾角為60°
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
給平行板電容器充電,斷開(kāi)電源后A極板帶正電,B極板帶負(fù)電。板間有一帶電小球C用絕緣細(xì)線懸掛,如圖所示。小球靜止時(shí)與豎直方向的夾角為θ,則( )
A.若將B極板向下平移稍許,A、B兩板間電勢(shì)差將減小
B.若將B極板向右平移稍許,電容器的電容將減小
C.若將B極板向上平移稍許,夾角θ將變大
D.輕輕將細(xì)線剪斷,小球?qū)⒆鲂睊佭\(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
(10分)如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球用三條等長(zhǎng)的不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線a、b、c懸掛,在兩球上分別作用沿水平方向大小都等于mg的力F處于平衡狀態(tài),現(xiàn)突然剪斷細(xì)線c,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間兩球再次處于平衡,求此時(shí)線a、b的張力分別為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,將螺線管與水平放置的平行板電容器相連接,螺線管中有豎直向上的磁場(chǎng)。若平行板間有一帶負(fù)電的小球處于靜止?fàn)顟B(tài),則螺線管中磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況可能是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
(4分)如圖所示,用兩個(gè)彈簧秤A和B,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)O達(dá)到圖中所示位置,在保持O點(diǎn)位置和B彈簧秤拉力方向不變的情況下,將彈簧秤A緩慢地沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),那么在此時(shí)程中,A與B的示數(shù)將分別( )
A.變大;變小 |
B.變。蛔冃 |
C.先變小再變大;變小 |
D.先變大再變;變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn),在墻壁和球P之間夾有有一矩形物塊Q。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.P物體受4個(gè)力 |
B.Q受到3個(gè)力 |
C.若繩子變長(zhǎng),繩子的拉力將變小 |
D.若繩子變短,Q受到的靜摩擦力將增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是
A.木塊受到的摩擦力大小是mgcosα |
B.木塊對(duì)斜面體的壓力大小是mg sinα |
C.桌面對(duì)斜面體的摩擦力大小是mg sinαcosα |
D.桌面對(duì)斜面體的支持力大小是(M+m)g |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,不計(jì)質(zhì)量的光滑小滑輪用細(xì)繩懸掛于墻上O點(diǎn),跨過(guò)滑輪的細(xì)繩連接物塊A、B,A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將物塊B移至C點(diǎn)后,A、B仍保持靜止,下列說(shuō)法正確的是
A.B與水平面間的摩擦力增大
B.拉B的繩子的拉力增大
C.懸于墻上的繩所受拉力不變
D.只要A、B靜止,圖中α、β、θ三角始終相等
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