【題目】如圖所示為氫原子能級(jí)示意圖的一部分，根據(jù)波爾理論，下列說(shuō)法正確的是

A. 氫原子從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí)，原子的能量增加

B. 氫原子從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí)，需吸收光子

C. 一個(gè)氫原子從n=3能級(jí)向低能級(jí)躍遷，能輻射出3種不同頻率的光子

D. 氫原子從高能態(tài)向低能態(tài)躍遷時(shí)放出的光子的能量等于前后兩個(gè)能級(jí)之差

【答案】D

【解析】氫原子從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí)，原子的能量減小，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；氫原子從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí)，放出光子，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；一個(gè)氫原子從n=3能級(jí)向低能級(jí)躍遷，能輻射出2種不同頻率的光子，即3→2,2→1，選項(xiàng)C錯(cuò)誤； 根據(jù)波爾理論，氫原子從高能態(tài)向低能態(tài)躍遷時(shí)放出的光子的能量等于前后兩個(gè)能級(jí)之差，選項(xiàng)D正確；故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，兩條平行導(dǎo)軌所在平面與水平地面的夾角為θ，間距為L。導(dǎo)軌上端接有一平行板電容器，電容為C。導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直于導(dǎo)軌平面。在導(dǎo)軌上放置一質(zhì)量為m的金屬棒，棒可沿導(dǎo)軌下滑，且在下滑過(guò)程中保持與導(dǎo)軌垂直并良好接觸。已知金屬棒與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g。忽略所有電阻。讓金屬棒從導(dǎo)軌上端由靜止開(kāi)始下滑，求:

（1）電容器極板上積累的電荷量與金屬棒速度大小的關(guān)系；

（2）金屬棒的速度大小隨時(shí)間變化的關(guān)系。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度為5m/s2，對(duì)此質(zhì)點(diǎn)的速度和位移說(shuō)法中，正確的是（　　）

A. 第2s末的速度為10m/s

B. 在任意1s內(nèi)，末速度等于初速度的5倍

C. 任意1s內(nèi)的位移是前1s內(nèi)位移的5倍

D. 任意1s內(nèi)的位移比前1s內(nèi)的位移增加5m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一滑塊從固定的斜面底端沖上粗糙的斜面，到達(dá)某一高度后返回斜面底端。下列各圖分別表示滑塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度v、加速度a、勢(shì)能EP 、機(jī)械能E隨時(shí)間變化的圖象，則下列圖象可能正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量均勻分布的A、B兩球完全相同，質(zhì)量均為m，用兩根等長(zhǎng)的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，兩球之間固連著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧，靜止不動(dòng)時(shí)，彈簧位于水平方向，兩根細(xì)線之間的夾角為，已知下列各情況中，彈簧與AB兩球新連線始終共線，求：

（1）AB兩球均靜止時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度被壓縮了多少。

（2）現(xiàn)對(duì)B施加一水平向右大小為F的恒力，使得OA線豎直繃緊，如圖乙，求AB兩球均靜止時(shí)彈簧的形變量。

（3）求上述（2）中OB線中張力的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質(zhì)彈簧下端固定在粗糙的斜面底端的擋板上，彈簧上端處于自由狀態(tài)，斜面傾角為一質(zhì)量為m的物塊可視為質(zhì)點(diǎn)從離彈簧上端距離為處由靜止釋放，物塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為，物塊在下滑過(guò)程中經(jīng)A點(diǎn)圖中未畫出時(shí)速度最大為v，彈簧被壓縮到最短時(shí)物體離釋放點(diǎn)的距離為重力加速度為從物塊釋放到彈簧壓縮到最短的過(guò)程中　　

A. 系統(tǒng)損失的機(jī)械能為

B. 物體重力勢(shì)能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量與系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能之和

C. 物塊的速度最大時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能為

D. 若物塊能彈回，則上滑過(guò)程中經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)速度最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b兩物塊質(zhì)量分別為m、2m，用不計(jì)質(zhì)量的細(xì)繩相連接，懸掛在定滑輪的兩側(cè)，不計(jì)滑輪質(zhì)量和一切摩擦．開(kāi)始時(shí)，a、b兩物塊距離地面高度相同，用手托住物塊b，然后突然由靜止釋放，直至b物塊下降高度為h.在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 物塊a的機(jī)械能守恒

B. 物塊b機(jī)械能減少了

C. 物塊b重力勢(shì)能的減少量等于細(xì)繩拉力對(duì)它所做的功

D. 物塊a重力勢(shì)能的增加量大于其動(dòng)能增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中所示的裝置可用來(lái)探究做功與速度變化的關(guān)系．傾角為θ的斜面體固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，將光電門固定在斜面體的底端O點(diǎn)，將小球從斜面上的不同位置由靜止釋放．釋放點(diǎn)到光電門的距離d依次為5cm、10cm、15cm、20cm、25cm、30cm．

（1）用螺旋測(cè)微器測(cè)量鋼球的直徑，如圖乙所示，鋼球的直徑D= cm

（2）該實(shí)驗(yàn) （選填“需要”或者“不需要”）測(cè)量小球質(zhì)量；小球通過(guò)光電門經(jīng)歷的時(shí)間為△t，小球通過(guò)光電門的速度為 （填字母），不考慮誤差的影響，從理論上來(lái)說(shuō)，該結(jié)果 （選填“＜”，“＞”或“=”）球心通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度．

（3）為了探究做功與速度變化的關(guān)系，依次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

d/×10﹣2m

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

v/（ms﹣1）

0.69

0.98

1.20

1.39

1.55

1.70

v2/（ms﹣1）2

0.48

0.97

1.43

1.92

2.41

2.86

/（ms﹣1）

0.83

0.99

1.10

1.18

1.24

1.30

從表格中數(shù)據(jù)分析能夠得到關(guān)于“做功與速度變化的關(guān)系”的結(jié)論是： ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系xOy，一質(zhì)點(diǎn)在該平面內(nèi)O點(diǎn)受沿x正方向大小為F的力的作用從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，A、O兩點(diǎn)距離為a，在A點(diǎn)作用力突然變?yōu)檠?/span>y軸正方向，大小仍為F，再經(jīng)時(shí)間t質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，在B點(diǎn)作用力又變?yōu)榇笮〉扔?/span>4F、方向始終與速度方向垂直且在該平面內(nèi)的變力，再經(jīng)一段時(shí)間后質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，此時(shí)速度方向沿x軸負(fù)方向，下列對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析正確的是

A. A、B兩點(diǎn)距離為

B. C點(diǎn)與x軸的距離為

C. 質(zhì)點(diǎn)在B點(diǎn)的速度方向與x軸夾角為30°

D. 質(zhì)點(diǎn)從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)所用時(shí)間可能為

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